2025 年大学学前教育（语言教育实训）期中测试卷.docVIP

2025年大学学前教育（语言教育实训）期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.学前儿童语言教育目标制定的依据不包括以下哪项？（）

A.学前儿童语言发展规律

B.社会的要求

C.教师的教学风格

D.语言的学科性质

2.以下哪种教学方法更适合培养学前儿童的语言创造性？（）

A.示范模仿法

B.游戏法

C.练习法

D.讲解法

3.学前儿童语言教育的基本途径不包括（）

A.专门的语言教育活动

B.渗透的语言教育活动

C.日常生活中的语言交往

D.家庭教育

4.在学前儿童故事讲述活动中，重点培养的能力不包括（）

A.语言表达能力

B.想象力

C.观察力

D.逻辑思维能力

5.以下关于学前儿童诗歌朗诵活动的说法，错误的是（）

A.要注重朗诵技巧的指导

B.应让儿童理解诗歌内容

C.只需强调声音的响亮

D.鼓励儿童有感情地朗诵

6.学前儿童语言教育评价的主体不包括（）

A.教师

B.儿童

C.家长

D.教材编写者

7.以下哪种语言现象不属于学前儿童语言发展中的常见问题？（）

A.发音不准确

B.词汇量丰富

C.表达不连贯

D.口吃

8.在学前儿童语言教育中，培养倾听能力的关键是（）

A.让儿童安静地听

B.引导儿童理解听到的内容

C.增加听的时间

D.选择有趣的倾听材料

9.学前儿童语言教育活动设计的基本原则不包括（）

A.发展性原则

B.趣味性原则

C.随意性原则

D.整合性原则

10.以下哪种教材不适合作为学前儿童语言教育的资源？（）

A.内容简单、生动有趣的绘本

B.富有韵律的儿歌集

C.复杂的文学名著

D.贴近生活的故事书

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.学前儿童语言教育的意义包括（）

A.促进儿童语言发展

B.促进儿童认知发展

C.促进儿童社会性发展

D.有助于儿童文化传承

2.学前儿童语言教育内容选择的原则有（）

A.生活性原则

B.趣味性原则

C.适宜性原则

D.整合性原则

3.在学前儿童语言教育活动中，教师的角色包括（）

A.引导者

B.支持者

C.参与者

D.评价者

4.培养学前儿童语言理解能力的方法有（）

A.多给儿童讲故事

B.提问并引导儿童思考

C.丰富儿童的生活经验

D.让儿童多听广播

5.学前儿童语言教育评价的方法有（）

A.观察法

B.测试法

C.作品分析法

D.谈话法

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的对错，在括号内打“√”或“×”）

1.学前儿童语言教育只需要关注语言知识的传授。（）

2.游戏是学前儿童语言教育的重要途径，能有效提高儿童语言能力。（）

3.学前儿童语言教育目标一旦确定，就不能更改。（）

4.教师在学前儿童语言教育活动中应尽量少说话，让儿童多表达。（）

5.学前儿童语言教育评价主要是为了给儿童打分。（）

6.学前儿童语言发展具有阶段性，每个阶段有不同的特点。（）

7.只要让学前儿童多阅读，就能提高他们的语言能力，无需其他指导。（）

8.学前儿童语言教育活动应注重个体差异，因材施教。（）

9.学前儿童语言教育主要是针对口语发展，与书面语言无关。（）

10.家长在学前儿童语言教育中作用不大。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述学前儿童语言教育的目标。

2.举例说明如何在学前儿童语言教育中运用游戏法。

3.谈谈学前儿童语言教育评价对教师教学的作用。

五、案例分析题（总共2题，每题15分，请阅读案例并回答问题）

1.案例：在一次幼儿园语言教育活动中，教师让小朋友们讲述自己最喜欢的玩具。小明站起来说：“我最喜欢我的小熊玩具，它毛茸茸的，可好玩了。”教师接着问：“还有呢？”小明想了想，说：“没了。”教师又引导说：“小熊玩具还有什么特别的地方呀？”小明还是回答不出来。

问题：请分析教师在这个案例中的引导方式是否恰当，为什么？如果你是教师，你会怎么做？

2.案例：幼儿园开展了一次诗歌朗诵比赛，要求小朋友们朗诵一首自己喜欢的诗歌。小红朗诵时声音很小，而且表情很紧张。

问题：如果你是教师，针对小红的情况，你会采取哪些措施来帮助她提高诗歌朗诵能力？

答案：

一、单项选择题

1.C

2.B

3.D

4