高二【生物学（人教版）】激素调节的过程（第一课时）-任务单.pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

秋季学

课例编号学科生物学年级高二学期

期

课题第3章第2节激素调节的过程（第一课时）

书名：生物学选择性必修1稳态与调节

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1．通过探讨马拉松运动员比赛过程中糖类的消耗和能量供应，明确血糖的来源与去

路，并能够用示意图表示。

2．通过学习血糖平衡的调节过程，能够阐述机体如何通过胰岛素和胰高血糖素的作

用维持血糖平衡，并能从系统的稳态和反馈调节角度阐明意义。

课前学习任务

回顾必修1《组成细胞的分子》一章内容，列出与马拉松运动员比赛过程能量供应相

关的储能物质，想一想这些物质如何发挥作用。

回顾第1节内容，明确胰岛的位置、胰岛素的功能。

课上学习任务

【学习任务一】马拉松比赛过程中的供能分析

马拉松比赛是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时消耗300g

糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9~6.1mmol/L，全

身的血量大约为5L。请计算，仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？（1mmol

葡萄糖的质量是180mg）

【学习任务二】补充下图，明确血糖的来源与去路。

【学习任务三】阅读教材P51第2段和第3段，找出胰岛素和胰高血糖素调节血糖

浓度的途径，并把这些途径用文字和箭头补充到你刚完成的血糖来源与去路图上。

【学习任务四】以简图示意，胰高血糖素分泌的反馈调节。

学习

陈阅增，《普通生物学》第4版，P158-159，胰岛素和胰高血糖素——调节血糖的激

素