26 诗词五首渔家傲（天接云涛连晓雾） 课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptx

李清照词风变化

时期

出嫁前（南渡前）

词作主题

代表作品

新婚后（南渡前）

南渡后

闺阁情

相思愁

家国愁

《如梦令》（常记溪亭日暮）

《醉花阴》（薄暮浓云愁永昼）

《渔家傲》（天接云涛连晓雾）

词又称曲子词、长短句、诗余等，是一种押韵的、可以配乐歌唱的文体。

词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。词一般都分两段（叫作上下片或上下阕）词的句子长短不一，故也称长短句；词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄。

按字数分为小令（58字以内）、中调（59～90字）、长调（91字以上）。每首词都有一个调名，称“词牌”。词牌规定了词的格式它的阕数、句数、每句的字数，即：词有定句，句有定字。

婉约派

中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照、温庭筠和李煜等。

渔家傲

李清照

天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。仿佛/梦魂归帝所，闻/天语，殷勤问我/归何处。

我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取三山去！

màn

yīn

zhuǎn

jiē

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

如波涛翻滚的云。

一说指海涛。

银河流转，指天快亮了。星河，银河。

天帝居住的地方。

情意恳切。

说话。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

回答。

叹息，慨叹。

同“漫”，空、徒然。

(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。举，高飞。

如飞蓬般轻快的船。

神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。

这首词写了什么内容？用一个字概括。

词人梦中见到什么样的景致？营造了一个怎样的境界？

天、云涛、晓雾、星河、千帆

营造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。

怎样理解“接”、“连”、“转”、“舞”的含义？

“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。

而“转”“舞”二字则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。

词人还梦见了什么？梦里听到了什么？

这与现实中畏强敌如虎狼，只顾逃窜，置人民于水火的宋高宗形成了鲜明的对比。

“殷勤”一词塑造了一个态度温和、关心民生的天帝形象。词人得到了诉说的机会，自然引出下阕。

“归”，有回归之意，“归帝所”似乎自己原本来自天宫，经历人世间的波折之后又回到了美好的天宫，大概是词人希望得到一个美好归宿。

“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”两次用到“归”字，其含义有何不同？

第一个“归”字，写词人“梦魂”回到天帝身边，是希望自己有好的归宿。

第二个“归”字，写词人不知道自己要到哪里去，表现了词人对自己人生归宿的犹豫、彷徨和迷茫。

面对天帝的提问，词人是如何回答的？

“路长”“日暮”是词人晚年孤独无依的痛苦感受。

“嗟”字有叹息、慨叹之意，描写了词人彷徨忧虑的神态，生动地表现了词人人生道路上日暮途远、茫然不知所措的叹惋。

如何理解“学诗谩有惊人句”一句？

“九万里风鹏正举”一句运用了什么手法？表现了作者怎么样的志向？

这首词在《花庵词选》中题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么?

词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照,充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。表达了对美好生活的渴望，对理想人生的追求。

这首词中，词人把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思和奇妙的设想，倾诉隐衷，寄托情思，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合。巧妙用典，景象壮阔，气势磅礴，基调豪迈，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面。

想象是本词的突出特点，请结合原诗分析。