高二【数学（人教B版）】椭圆的标准方程（1）-学习任务单.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级11学期上

课题2.5.1椭圆的标准方程（第1课时）

教科书书名：普通高中教科书数学选择性必修第一册（B版）

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

经历从具体情境中抽象出椭圆的过程，并在此基础上学习椭圆的定义，掌握椭圆标准方

程的两种形式及其推导过程

课前学习任务

复习回顾“2.8曲线与方程”中求曲线轨迹方程的一般步骤.

课上学习任务

问题一：在日常生活与学习中，可以见到很多有关椭圆的形象，你都能想到些什

么样的实例呢？

问题二：我们还知道，圆是平面内到圆心的距离等于半径的点的集合，圆上的点

的特征是：任意一点到圆心的距离都等于半径，那么，你能说说到底什么是椭圆

吗？椭圆上的任意一点的特征是什么？

问题三：椭圆给人的印象是“压扁的圆”，但这不是数学上椭圆的定义，数学上

我们是如何定义椭圆的呢？

问题四：你能利用日常生活中的物品作出一个椭圆吗？

FF

在平的画板上取两个定点和，在这两个点上都钉上一个图钉，将一条

12

长度大于FF的细绳的两端固定在两个图钉上，用笔尖把细绳拉紧，并使笔尖

12

在画板上慢慢移动一周，则画出的图形是一个椭圆.

因此，我们可以得到：椭圆上的点的特征是：任意一点到椭圆的两个焦点的

距离之和都等于“绳长”.

问题五：通过刚才作椭圆的方法验证了椭圆定义中的点一定存在而且有无数多

P

个，那么，在数学上能不能证明这一点呢？

FFFF8

问题六：设，是平面内的两个定点，，证明平面上满足

1212

PFPF10的动点有无数多个，并求出的轨迹方程.

PP

12

FF

问题七：一般地，如果椭圆的焦点为和，焦距为，而且椭圆上的动点满

2cP

12

足PF1PF22a，其中ac0，那么我们能得到一个什么样的椭圆方程呢？

FF

问题八：如果椭圆的焦点为和，焦距为，而且椭圆上的动点满足

2cP

12

PFPF2a，其中ac0，以FF所在直线为轴，线段FF的垂直

1212y12

平分线为轴，建立平面