高二【数学（人教B版）】组合与组合数（2）-学习任务单.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级11学期上

课题3.1.3组合与组合数（2）

教科书书名：数学选择性必修第二册

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.会利用排列组合知识，解决有关排列组合的简单实际问题，体会处理组合问

题的思想方法.

2.掌握解决计数问题的一些解题策略，会用分类讨论，转化与化归等思想分析

解决问题.

课前学习任务

1．复习组合与组合数的概念.

2．对比排列与组合，理解二者的联系与区别.

3.复习运用基本计数原理、排列和组合的知识解决简单的具体问题.

课上学习任务

【学习任务】

1.通过对例题的分析和改编，体会排列与组合概念的联系与区别.

2.通过例2：

①树立先辨析是否为排列组合问题的意识.

②在含限制条件的计数问题中，进一步加深“先分类，后分步”的方法理解，在

思考途径上学会对比各种方法的“优劣”，逐步提升优化解题策略的能力.

3.例3是一道典型的计数模型：不同对象的分配问题.

1.

（）“不定向分配”问题：“先分组，后分配”

（2）“定向分配”问题：“分步分配”.

4.通过例4，综合运用基本计数原理和排列组合知识解决具体问题，深化理解含

限制条件问题需特殊处理的思想方法，并在方法抉择上，进一步提升优化解题的

能力.

5.通过学习，归纳计数问题中常用的解题策略，树立先辨析是否为排列组合问

题的意识，综合问题一般“先分类，后分步”，以及优化解题策略.

1．人教B版教材

2.《学习·探究·诊断》