葫芦娃（教学设计）湘美版（2024）美术一年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

一年级

学期

秋季

课题

葫芦娃

教科书

书名：义务教育教科书美术教材

出版社：湖南美术出版社

教学目标

1.审美感知：欣赏葫芦娃和其他艺术作品，发现线条的变化特点。

2.艺术表现：赏析不同的艺术作品，对比作品中不同的线条，了解并学习线条的变化。

3.创意实践：大胆想象，并用合适的线条为葫芦娃添画创意背景。

4.文化理解：感受线条的变化乐趣，发现艺术作品中的美，培养发现美、创作美的意识。

教学重难点

教学重点：对比发现不同艺术作品中的线条特点，运用合适的线条为葫芦娃添画背景。

教学难点：使用多种不同变化方式的线条为葫芦娃添画本领，创作出有创意的作品。

教学过程

一、趣味情境、导入新课

1.听音乐，动小手，师生齐做手指操。引出本课主人翁：葫芦兄弟。

2.介绍葫芦兄弟的故事，并观看相关视频，询问学生喜欢谁的本领，生回答。

师：“葫芦兄弟镇压蛇妖后，四处游历，同时，有一些问题需要同学们的帮助，接下来，请同学们跟随葫芦娃一起智勇闯三关”。

【设计意图】：通过歌曲帮助同学们回忆葫芦兄弟的故事，并创设情境借助闯关模式，激发同学们的上课热情。

二、探究观察、讲授新课

第一关：勤学苦练

1.线条的特点，我发现

观看葫芦娃视频后出示图片。师：“请你说说，下图中的葫芦娃，他在施展本领时，艺术家选择什么样的线条来表现？”。

生：我发现他用了尖尖的锯齿线。

师：你说的很准确，线条的特点各不相同，给我们的感觉也不一样，请同学们观察下面三张图，谁来说说它们各自是什么线条？又带给你怎样的感觉？

生：第一张图是平平的直线，他很安静。

生：第二张图里水坑中有弯弯的曲线，在流动。

生：第三张图里鲨鱼的嘴巴是锯齿线，给我很锋利的感觉。

师小结：直线给人平静的感觉，曲线是流动，锯齿线则很尖锐。不同的线条要运用在合适的地方。

2.线条的感觉，我表达

师：观看这两张图，你发现了什么？

生：我发现了第一张有发射的斜线，第二张有流动的曲线。

3.赏析作品，说看法

师：老师带来两张图，一张是葫芦娃在施展千里眼的本领，另一张则是我们上节课认识的齐白石爷爷的作品《葫芦天牛》，请对比这两张图，说一说两幅作品中的线条各有什么特点？

生：第一张图的千里眼是直线，第二张图的葫芦上有许多弯弯曲曲的曲线。

师：请你选择以下合适的词，再来说说自己的看法，你会怎么说？

生：第一张图的线条很流畅，很轻盈，第二张图的葫芦线条很大胆，而且变化多。

师：你说的真细致，老师为你点赞，恭喜同学们顺利通过第一关。

【设计意图】：通过视频、图片相结合的方式，引导学生发现线条的特点和感觉，之后欣赏对比葫芦娃和《葫芦天牛》，说出自己对于作品中的线条看法，提高自我思考的能力。

第二关：志在四方

欣赏图片特效，进入新情境。

1.线条的变化，巧观察

师：变强的秘籍就在这两幅作品中，一幅是吴冠中爷爷的水墨画《残荷》，一幅是米罗爷爷的作品《蔚蓝的金色》，请大家仔细观察画中线条，说说你的发现。

生：我发现画面中有直线、曲线、细线、粗线，很多线条。

师小结：粗线、细线、曲线、斜线，线条的变化真丰富！

师：想一想，如何加强火娃的火焰？

生：可以把线条加长，也可以加粗。

2.线条的变化，深探究

师：我们发现线条可以变得更长、更粗，那么他们可以变得更弯？更细？更长？更短吗？

3.任务1：线条变变变

师：请同学们拿出学习单，试着将这三根线条变一变，使它更弯、更细、更直、更短......学生进行课堂小练习。

师：恭喜同学们，顺利完成小练习，葫芦娃也成功打败了妖怪，第二关闯关成功，让我们进入最后一关吧。

【设计意图】：本环节中，创设新情境，以偶遇妖怪，提高本领，打败妖怪为任务，引导学生思考如何加强葫芦娃本领，通过观察《残荷》与《蔚蓝的金色》，既发现了线条的变化又认识了两幅优秀作品，感受到不同艺术作品中线条的变化，最后自己动手画出线条的多种变化形式，为之后的创作做好铺垫。

第三关：学有所成

1.线条的组合，巧观察

观看视频。师：通过视频，观察这两张图，你发现线条有哪些新变化？

生：宝葫芦里出现两根线，一个是斜线，一个是曲线。

师小结：线条可以组合使用。

2.线条的组合，我赏析

师：葫芦娃学习了新本领，让我们一起看看，也请大家说说你最喜欢谁的新本领。

生：我最喜欢紫娃的新本领，因为他的线条很多，有曲线、折线、斜线，看上去十分厉害。

3.任务2：师生齐心来合作

教师示范：拿出事先准备好的剪纸片葫芦娃，请同学们大胆想象，与老师一起用线条给葫芦娃添加新本领和背景。

师生合作完成线条的组合搭配。边画边提醒学生注意粗细变化、长短变化、多种组合，以及选择相应的颜色画线条。

师小结：我们可以将线条组合使用，还可以大胆设