第一单元《中国字中国印》第一课《文字之旅》说课稿 苏少版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

七年级上册第一单元《中国字中国印》第一课《文字之旅》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的题目是初中美术七年级上册第一单元《中国字中国印》第一课《文字之旅》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等七个方面进行详细阐述。

一、教材分析

《文字之旅》是初中美术七年级上册第一单元《中国字中国印》的开篇课程，属于“欣赏·评述”学习领域。汉字作为中华民族文化的核心载体，不仅是记录语言的符号，更蕴含着深厚的美学价值和历史底蕴。本课以汉字的起源、演变为主线，通过展示甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等不同书体的特点，引导学生了解汉字从象形符号到成熟文字系统的发展历程，感受汉字造型的艺术魅力。从课程体系来看，本课是后续学习书法艺术、篆刻艺术的基础，对培养学生的文化认同感和审美素养具有重要意义，同时也为学生打开了探索中国传统文化艺术的大门，体现了美术学科“以美育人，以文化人”的教育理念。

二、学情分析

七年级学生正处于从小学向初中过渡的关键阶段，对新鲜事物充满好奇心和探索欲，具有一定的形象思维能力，但抽象思维尚在发展中。在以往的学习中，学生虽然每天接触汉字，但对汉字的起源、演变及其艺术价值缺乏系统认知，对传统文化的理解也较为浅显。此外，此阶段学生的自主学习能力和探究能力有待提高，在分析复杂艺术现象时容易缺乏深度。因此，教学中需结合学生的认知特点，通过直观的图片、视频、实物展示等方式，将抽象的文字演变知识转化为生动有趣的学习内容，引导学生主动参与、深入思考，激发其对汉字文化的兴趣和热爱。

三、教学目标

1.?学生能够准确说出汉字的起源，以及甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等主要书体的演变顺序和基本特点。

2.?学会从造型、线条、结构等角度欣赏不同书体的艺术特色，掌握简单的汉字演变分析方法。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.?了解汉字从甲骨文到楷书的演变历程，掌握各书体的典型特征。

2.?能够欣赏不同书体的艺术美感，体会汉字蕴含的文化内涵。

（二）教学难点

1.?理解汉字演变过程中造型、结构与社会文化发展的内在联系。

2.?引导学生从艺术审美的角度，对汉字演变进行深入分析和思考。

五、教法学法

（一）教法

1.?情境教学法：利用多媒体创设情境，如播放汉字演变动画视频、展示古代书法文物图片，营造浓厚的文化氛围，增强学生的学习代入感。

2.?对比分析法：将不同书体的汉字进行对比展示，引导学生观察笔画、结构、形态的差异，帮助学生理解书体演变的规律。

3.?问题引导法：提出启发性问题，如“甲骨文的字形为什么像图画？”“隶书相比篆书，在书写上有哪些简化？”激发学生主动思考，培养探究精神。

4.?讲授法：对汉字演变的历史背景、文化意义等抽象知识进行系统讲解，确保学生获得准确的知识信息。

（二）学法

1.?观察体验法：通过观察汉字实物、图片、视频等资料，直观感受汉字的形态美和艺术魅力，培养图像识读能力。

2.?合作探究法：以小组为单位讨论汉字演变的原因和特点，在交流中碰撞思维，提高合作学习和解决问题的能力。

3.?自主学习法：引导学生利用网络、书籍等资源，自主查阅汉字演变的相关资料，培养自主探究的学习习惯。

六、教学过程

（一）情境导入

1.?视频激趣：播放一段充满趣味性的汉字演变动画视频，展示从原始刻画符号到现代汉字的演变过程，如“日”“月”“山”等象形字的变化。

2.?提问互动：视频结束后，提问学生：“视频中这些符号和我们现在使用的汉字有什么联系？”“你能认出哪些字？它们最初的样子为什么像图画？”引导学生自由发言，激发学习兴趣。

3.?揭示课题：教师总结学生的回答，点明汉字是中华民族智慧的结晶，有着悠久的历史和独特的艺术魅力，从而引出本节课的主题——《文字之旅》。

（二）新课讲授

1.?汉字的起源

故事引入：讲述“仓颉造字”的传说，结合考古发现的原始彩陶刻画符号、甲骨卜辞等图片，介绍汉字起源于原始人类的生产生活，是对自然事物和生活场景的抽象概括。

实物展示：通过多媒体展示甲骨文实物图片，讲解甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，主要用于占卜，其字形具有明显的象形特征，如“马”“牛”等字酷似动物外形。引导学生观察甲骨文的线条特点，感受早期汉字的古朴与神秘。

2.?汉字的演变

书体对比：依次展示金文、篆书、隶书、楷书的代表作品图片，如《毛公鼎铭文》（金文）、《泰山刻石》（篆书）、《曹全碑》（隶书）、《颜勤礼碑》（楷书），引导学生分组讨论不同书体的特点。

教师总结：结合学生的讨论结果，从笔画、结构、形态等方面进行总结：

金文：铸刻在青铜器上，笔画粗壮，结构规整，比甲骨文更加成熟。

篆书：分为大篆和小篆，线条圆转流畅，字形呈长方形，具有对称美和装饰性。

隶书：笔画简化，变圆转为方折