2026届高考语文复习：作文讲解“饥饿感的缺乏”+课件.pptxVIP

“就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗?以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料层次“就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗?第一层：引用“就像饥饿的人扑在面包上”，这是对饥饿感的一种形象描述，强调了对某种需求的强烈渴望。这种描述为后续的思考奠定了基础。第二层：指出“在物质产品和精神产品日益丰富的今天”，这是对当下社会背景的描述，强调了现代社会的富足。这种富足与饥饿感形成了鲜明对比，为后续的思考提供了矛盾点。////

“就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗?第三层：提出问题“饥饿感的缺乏是一件好事吗？”这是对核心概念的质疑，引导考生思考饥饿感在现代社会中的意义。这种提问方式不仅激发了考生的思考，也为作文提供了明确的写作方向。////是非判断需要明确支持或反对，并展开论证。价值判断讨论：“饥饿感缺乏”的利弊。

关键词“就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗?“扑”字代表一种极度渴求，指向行为状态，“面包”则指向行为对象，代表着满足需求、实现价值的对象。“就像饥饿的人扑在面包上”在材料中不仅仅指生理上的饥饿，更指精神上的渴望和追求，包括对知识、真理、创新、成功等方面的强烈欲望。

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话出自于著名作家高尔基之口，他以富有诗意的语言，形象地描绘了人们对知识的渴望和对阅读的热爱。这句话原意不仅道出了阅读的魅力，也提醒我们，书籍就像面包一样，是生命的必需品。“就像饥饿的人扑在面包上”为什么省去高尔基：题目中没有明确提到高尔基，而是直接引用了“就像饥饿的人扑在面包上”这句话。这种处理方式使得材料更具普遍性，避免了考生将思考局限在某个特定人物或时代背景中。同时，这种处理方式也使得材料更加贴近考生的实际生活，更容易引发共鸣。

这句话最流行最广为人知的一种翻译是“求知若饥，虚心若愚”。这句话来自乔布斯，意思是保持对知识、成功和创新的渴求，像饥饿的孩子一样始终保持向上的动力。同时，保持初心也很重要。这句话之所以流行，大概是来自于2005年乔布斯在斯坦福大学一次演讲。他说“我脑海中的画面是，一个漫游者日出时站在无名的路上，太阳升起来了，火车从旁边呼啸而过。这个年轻人的心情是如此自由，他有点饿（hungry），也知道得很清楚，自己对前面的道路一无所知（foolish）。”

热播剧《新闻女王》中，新闻人唐芷瑶在报到的第一天就给自己写了个stayhungry的便利贴……这里的hungry并非真的饥饿，而是说让我们保持着对知识、对成功、对创新的渴求及热情，像没有吃饱的孩子找寻食物一样，始终保持着向上的动力和进取心。

“饥饿感”代表本身具有辩证性，如人对欲望的管理，包含适度与不适度、主动与被动。医学上，适当的饥饿感是有利于健康的，缺乏饥饿感是坏事，需要主动寻求；而极端的饥饿感又会让人陷入稻粱谋，这是一种被迫的饥饿感。“饥饿感”也存在一个适度与否的问题，如购物狂对商品的饥饿感是好还是坏？过度欲望使人成为物质的奴隶；再如人对手机的依赖，也是需要我们有知止心态，弱化饥饿感。而读书的“饥饿感”则需要加强，才能更好地汲取知识和能量。“就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗?在物质和精神产品丰富的环境下，人们更容易满足于现状，从而失去对更高目标的追求，缺乏进取心和追求卓越的动力。这种背景的设置为考生提供了思考的起点，引导他们思考在富足的环境中如何保持对知识、成长和未来的渴望。

审题要点1）准确把握“饥饿感”的双重含义，避免片面理解。2）关注材料中“物质产品和精神产品日益丰富”与“饥饿感的缺乏”之间的对比关系。3）思考“饥饿感”在当今社会的现实意义，以及如何保持积极的“饥饿感”。避免将“饥饿感”简单地理解为物质欲望。避免片面强调“饥饿感”的积极作用，忽视其可能带来的负面影响。避免空谈道理，缺乏具体事例和深入分析。

对“饥饿感”以及“饥饿感的缺乏”的概念把握有误由“饥饿感”引申到创新、科技、知识、事实等，在展开论述时，人物素材只扣创新、科技、知识、事实等，忘记扣紧关键词“饥饿感”。对热门食品如“固体物枝甘露”的追捧属于哪种饥饿？对于饮食的饥饿感让人们设计出越来越丰富的美食。心理的饥