本溪满族自治县高级中学高一物理4学案 .docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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1.4实验：用打点计时器测速度

学习目标

知识与能力：

1。了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间和位移)

2。会安装并使用打点计时器,理解利用纸带测量速度的原理并会测量瞬时速度

3.明确速度—-—时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验的速度———时间图象

二、过程与方法：

1.通过学生自己看打点计时器的说明书,培养学生独立学习的能力

2。通过实验得出物体的运动信息,用数学的方法表述出来。培养学生获取信息处理信息的能力，体会处理问题的方法,领悟如何间接测量一些不能直接测量的物理量的方法

3。通过画速度———时间图象培养学生用图象法处理数据的能力,体验数学工具在物理发展中的作用

4。体验实验中理性思维的重要,即要动手，又要动脑

5。经历科学探究过程认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物体的运动

三、情感态度与价值观：

1。感受打点计时器的巧妙设计思路,体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理

知识应用于实际生活的意识

2。经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥秘

3.体验用图象方法描述物理现象的乐趣,培养学生用数学方法处理物理问题的意识

4.培养学生的交流与合作精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,并养成尊重他人的习惯

重点

1。学会使用打点计时器

2.能根据纸带计算物体运动的瞬时速度

3.会用描点法描绘物体的速度-——时间图象,并从中获取物理信息

难点处理纸带的方法,用描点法画图象的能力

新课教学

（一）认识打点计时器

1、打点计时器是一种

2、电磁打点计时器

1）结构：

2)工作电压是，当电源是50Hz时，每隔打一个点。

3)工作原理:当接通电源时,在的作用下,便振动起来，带动上下振动,这时如果纸带运动，就通过在纸上留下一行小点．

4）电磁打点计时器使用方法:

①固定：安装好复写纸并将打点计时器固定在桌子边缘或铁架台上。

②穿:将穿过限位孔与墨粉纸盘。

③定:将打点计时器接入50Hz交流电源，电压从4V开始，观察振动情况，若振动片振幅较小再升高电压至6V.

④接:启动电源,然后拖动纸带（或释放物体）打出点,观察点迹是否。

⑤关:打完点后，立即电源

5)注意事项:

①工作电压为以下

②实验前检查打点的稳定性和清晰程度

③使用时应先，待打点计时器稳定时再拉动纸带或释放物体

④手拉动时,速度应适当一些，以防打的点迹太密集

3、电火花打点计时器

1）结构:

2)工作电压是，

3）工作原理：使用时，套在纸盘轴上，把纸带穿过限位孔．接通交流电源，按下开关时，计时器发出的脉冲电流经、到纸盘轴，产生放电．当电源是50Hz时,它每隔打一个点。

4)电火花计时器使用方法:

①固定：安装好并将打点计时器固定在边缘或铁架台上.

②穿：将纸带穿过与

③定：将打点计时器接入交流电源。

④接:启动电源,然后拖动（或释放物体打出点并观察点迹是否清晰。

⑤关:打完点后，立即关闭电源

对比两种打点计时器

比较

电磁打点计时器

电火花计时器

所用电源

打点方式

时间间隔

实验误差

（二）练习使用打点计时器

实验目的:利用打出的纸带研究物体的运动

实验器材:

实验步骤：

（1）将电火花计时器固定在上,检查是否已经正确地套在纸盘轴上.

（2）把纸带装好

（3)把电火花计时器的电源插头插在的交流电源上.

（4)按下,用手水平地拉动，纸带上就打出一行小点，随后立即电源．

思考：对于从实验中得到的纸带，纸带上的