本溪满族自治县高级中学高一地理《以种植业为主的农业地域类型》教案.docxVIP

本溪满族自治县高级中学高一地理《以种植业为主的农业地域类型》教案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

学必求其心得,业必贵于专精

学必求其心得,业必贵于专精

学必求其心得,业必贵于专精

课题

3。2以种植业为主的农业地域类型

设计

教师

罗兆旭

授课

教师

时间

2015年5月25日—5月31日

课型

新授

课时

1课时

教学

目标

了解季风水田农业地域的特点和形成的主要区位条件;

以美国商品谷物生产为例,归纳商品谷物农业地域的特点及其形成的区位条件;

进一步加深对农业区位选择实质性的理解。

重点

难点

重点:分析季风水田农业的区位因素。

难点:对比季风水田农业与商品谷物农业的形成条件和特点。

教法

三维立体互动教学模式

教具

学案、PPT

教学过程设计

教材处理

师生活动

【激趣导入】

【教学目标】

一、季风水田农业

1.分布:主要分布在

2.作物:以为主。

3。是世界上最大的稻米生产国

★4。季风水田农业的区位因素

5.季风水田农业的特点(一大一小,一高三低)

【合作探究】分析我国南方季风水田农业的区位条件

激趣导入,引发学生学习兴趣

目标定向,展示考点

学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。

小组合作探究:学生按照教师提出的问题合作探究,总结知识点.然后小组代表演示成果。

通过生生互动,师生互动,生生质疑,师生质疑把本节课知识真正掌握。

教学过程设计

师生活动

二、商品谷物农业

1.分布:商品谷物农业是一种面向的农业地域类型,主要分布的国家是、

、、、等国,我国的和也是这种农业。

★2.作物:以和为主

★3。从经营方式上看,商品谷物农场在发达国家一般是,而我国的商品谷物农场一般是

4.世界上最大的商品谷物生产国是,商品谷物农业主要分布在该国的

★5。商品谷物农业的基本特征:;;

★6。商品谷物农业的区位因素

7.美国中部平原发展商品谷物农业的优势条件

【课堂练习】

读图,回答1~2题

1。M区域的农业地域类型是()

A。季风水田农业B.大牧场放牧业

C。商品谷物农业D。混合农业

2.M区域农业生产的优势区位条件不包括()

A.当地广阔的市场

B。便利的交通运输

C.有利的农业政策

D。地形、气候自然条件优越

重点变式,拓展延伸

主动实践,感悟方法

快速反馈,教学反思

限时独立,互批自改

教学反思

板书设计

文档评论(0)

155****3585 + 关注
实名认证
文档贡献者

一起交流学习一起进步

1亿VIP精品文档

相关文档