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学校组织消防疏散应急预案演练

为全面提升师生消防安全意识和应急疏散能力，切实保障校园消防安全，结合本校实际情况，于2024年5月15日组织开展消防疏散应急预案演练。本次演练严格遵循“安全第一、预防为主、快速反应、协同联动”原则，覆盖全校28个班级1200余名师生及56名教职工，模拟教学楼突发火灾场景，通过全流程实战化操作检验应急预案的科学性和可操作性。现将演练全过程记录如下：

一、前期筹备工作

演练前一个月，学校安全工作领导小组召开专题会议，成立由校长任总指挥、分管安全副校长任副总指挥的演练指挥部，下设综合协调组、疏散引导组、医疗救护组、后勤保障组、宣传记录组5个专项工作组，明确各组职责与分工。综合协调组负责方案制定、人员调度及与消防部门对接；疏散引导组由各楼层教师、保安组成，负责疏散路线引导；医疗救护组由校医及2名受过急救培训的教师组成，携带急救箱待命；后勤保障组负责消防器材检查、演练物资准备；宣传记录组全程拍摄记录，留存影像资料。

为确保方案贴合实际，安全办联合当地消防救援大队对校园建筑进行实地勘查，重点分析教学楼（4层，每层8间教室）、实验楼（3层）的疏散通道宽度（1.8米）、楼梯间数量（2个）及安全出口位置（东西两侧各1个），绘制《校园疏散路线图》，明确各班级疏散路径：一楼班级直接从教室门向东/西安全出口撤离，二楼至四楼班级按“就近楼梯、分层错峰”原则，201-204班走东楼梯，205-208班走西楼梯，三楼、四楼班级依次间隔20秒启动疏散，避免楼梯口拥堵。

物资准备环节，后勤保障组提前检查教学楼6处消火栓（水压正常）、24具干粉灭火器（均在有效期内）、8台应急照明灯（电量充足），配备防烟面罩100个、哨子30个、手持扩音器15个、警戒线50米、急救药品（纱布、碘伏、冰袋等）及模拟烟雾发生器2台。同时，制作《班级疏散责任表》，明确每班由班主任带队、副班主任断后，低年级（1-2年级）另配1名任课教师协助看护学生。

演练前3天，组织全体教职工开展专项培训。消防教官通过PPT演示讲解火灾初期处置流程（“边扑救边报警”）、灭火器使用方法（提、拔、握、压四步法）及疏散引导注意事项（保持冷静、语言简洁、避免推挤）；安全办主任重点强调“三查三导”要求：查学生鞋带是否系好、查书包是否背好、查行动是否滞后，引导低姿前行、引导避开浓烟区、引导不返回取物。针对学生群体，各班级利用班会课开展“消防安全小课堂”，通过动画视频讲解火灾危害、逃生口诀（湿毛巾捂口鼻，弯腰贴墙快撤离），组织模拟疏散预演，特别对8名行动不便学生（3名坐轮椅、5名需搀扶）制定“一对一”护送方案（由体育教师及家长志愿者负责）。

二、演练实施过程

5月15日上午9:00，演练正式启动。指挥部通过校园广播宣布：“现在模拟教学楼三楼303教室因电路短路引发火灾，全体师生立即启动应急疏散程序！”

9:01，监控室值班人员发现303教室窗口有模拟烟雾（由烟雾发生器释放），立即向指挥部报告具体位置及火势情况。指挥部确认后，通过广播下达指令：“全体师生请注意，教学楼三楼发生火情，各班级按预定路线有序疏散，不要慌乱！”同时，义务消防队（由5名保安及2名教师组成）携带灭火器赶赴现场，1名队员连接室内消火栓出水压制火势，其余队员使用灭火器对周边易燃物（模拟堆放的纸箱）进行扑救，3分钟内完成初期火情控制。

9:02，303教室任课教师张老师迅速组织学生用湿毛巾（提前放置在教室后方水盆）捂住口鼻，弯腰低姿撤离教室；副班主任李老师检查教室无遗漏人员后，关闭门窗延缓火势蔓延。三楼其他班级同步启动疏散：301班向东楼梯撤离，302班跟随301班，304-308班依次向西路楼梯移动。疏散引导组教师在楼梯转角处（每层楼梯中间平台）手持扩音器提示：“同学们不要急，扶好栏杆，一个接一个往下走！”针对2年级1班的王同学（因紧张哭闹停滞），引导员陈老师蹲下安抚：“乐乐不怕，老师牵着你，我们慢慢走，很快就到操场了。”

9:04，一楼班级已全部撤离至操场集合点（位于教学楼正南方50米处），二楼班级陆续到达。4楼405班学生小吴因跑速过快险些摔倒，后方引导员及时扶住并提醒：“保持小碎步，注意脚下！”行动不便的3年级2班学生小林在体育老师王师傅的搀扶下，沿专用疏散通道（西侧缓坡）以每分钟20米的速度撤离，9:06到达集合点。

9:08，全体师生完成疏散，各班级在指定区域（按班级顺序呈方阵排列）清点人数。1年级3班班主任“应到36人，实到36人，无遗漏。”6年级2班“应到42人，实到41人，缺少学生张某。”指挥部立即启动“二次确认”机制：联络组通过校园广播呼叫张某姓名，同时安排2名教师返回教学楼查找，最终在2楼卫生间找到因紧张躲藏的张某（模拟场景），由教师陪同撤离至集合点。

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