“民族互嵌” 视域下柳城畲族镇社区教育实践与对策.docxVIP

“民族互嵌”视域下柳城畲族镇社区教育实践与对策

所谓“民族互嵌式”发展模式，系指构建一种各民族在社会结构与社区环境中相互融合、嵌入的体系，该体系遵循中华民族多元一体理论的基本原则，旨在促进各民族团结奋斗与共同繁荣发展的宏伟目标，同时以法治作为根本保障。本文所探讨的“民族互嵌”视域，特指将“民族互嵌”理论应用于社区教育工作的方法论框架。它着重强调：在实施相关教育工作时，需首先实现空间布局上的互嵌，进而促进各民族在生存与发展上相互依存，力求在文化层面实现相互欣赏与认同，最终达到各民族思想观念的交流与融合的状态。

一、研究背景：民族互嵌理念的多维审视

（一）基于空间互嵌之基

空间互嵌是指各民族居住空间的相互嵌入，是实现民族互嵌的基本条件[。武义县柳城畬族镇所处地域，天然地成为民族空间互嵌的实践场域。畲汉等各民族在居住格局上错落交织，社区空间成为民族交流融合的前沿阵地。周边的街巷、公共设施等空间，见证着各民族居民的日常互动，从邻里间的生活琐事交流到公共事务参与，这种空间上的紧密相连为民族互嵌奠定了实体基础，使不同民族在地域空间中共同构建起社区生活的基本框架，开启了民族互嵌式社区教育建设的空间篇章。

（二）实现经济互嵌之态

在经济发展与社会生活中，各民族居民在武义县柳城畲族镇形成了紧密的依存关系。经济互嵌，是指不同民族居民之间展开的经济往来活动，具体表现为不同民族居民基于自主意愿，通过合作形式共同开展经营活动，以此实现创收与谋生的目的。从农业生产中的互助合作到商业经营中的互利共赢，从公共服务资源的共享到应对自然灾害等困难时的团结一心，这种生存相依的现实状况凸显了民族互嵌式社区教育的重要性。社区教育通过开展技能培训、创业指导等教育活动，进一步提升各民族居民协同发展能力，强化生存相依的根基，促进各民族在经济社会生活中形成命运共同体，全方位推动民族互嵌格局的稳固发展。

（三）追求文化互嵌之境

文化互嵌，是指在多民族的社会环境中，不同民族的居民借助彼此间文化的相互交流、相互借鉴，以及相互影响的动态过程，逐渐实现对各民族文化从认知、接纳到认同与共享的深度融合，这一过程促进各民族文化共生共荣，是民族文化交流发展的重要模式[2]。社区教育以文化传承与欣赏为切入点，搭建文化展示平台，鼓励各民族文化在交流中相互借鉴、取长补短，实现文化的美美与共。在文化传承活动中，不仅增强了民族文化自信，更让各民族居民在文化相美的过程中增进彼此了解，筑牢民族互嵌的文化纽带，使社区成为民族文化交融创新的文化家园。

（四）迈向精神互嵌之途

精神互嵌，具体表现为各民族在交往交流中秉持自由平等的原则，相互尊重、彼此包容。这一现象并非孤立存在，而是各民族在国家认同、民族认同、地方认同的构建过程中，逐步铸牢中华民族共同体意识的高级外在体现，是民族关系深度融合、民族向心力高度凝聚的有力表征。通过社区组织的文化讲座、经验分享会等活动，居民们逐渐跨越民族思维定式，以更加开放包容的心态接纳他者思想，形成思想交融的活力氛围，为社区教育注入源源不断的创新思维源泉，推动民族互嵌在思想层面不断深化，促进各民族在精神世界的和谐共生。

二、柳城畲族镇“民族互嵌”理论应用于社区教育工作的实践

柳城畲族镇坐落于武义县南部、瓯江支流宣平溪上游，是浙江省规模最大的民族乡镇。全镇拥有3万多人口，其中畲族3600余人，占比约12%此地民俗文化丰富多彩，每年都会举办正月十五擎龙灯、二月二划龙船、三月三畬族歌会等传统民俗活动。依托深厚的历史底蕴与浓郁的畬族风情，柳城畲族镇精心构建了“美好莲乡新学堂”社区教育平台，积极探索民族互嵌式社区教育工作。

（一）政府协同合作，筑牢教育根基

在社区教育工作推进过程中，柳城畲族镇积极与县民宗局、文化部门等政府单位携手合作。在举办各类民族文化活动方面，如民俗文化艺术节，政府部门提供政策支持与资源保障，确保活动顺利开展。在畲族文化教学培训基地的建设上，政府助力场地规划与设施配备，为民族文化传承搭建实体平台。其中，“畬族编织”特色课程入选教育部首批“能者为师”特色课程，累计培训2000多人次。

（二）紧扣民族团结，丰富教育内涵

教育内容紧密围绕民族团结这一核心主题展开。一方面，深入开展畬语保护传承主题活动，举办畬语畬歌培训班等，通过语言文化的传承增进民族认同感。另一方面，积极参与民族团结进步宣传活动，配合“石榴籽”工程，在社区教育中融入民族团结理念，落实对少数民族学生的关爱举措，使民族团结教育贯穿于社区教育的各个环节。

（三）动静有机结合，提高教育效能

在教育方式上采用动静结合的策略。“动”体现在积极承办和受邀参加各级民族文化展演，如“佘田山哈”畲族表演队自2017年组建后，其编排的《畬族哭嫁》《畬家问茶》等节目在浙江省“三月三”畬歌会开幕式及全国各地进行演出，并获得多项省、市、县奖