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高中研学实践学分管理制度

第一章总则

第一条为规范高中研学实践学分管理工作，落实立德树人根本任务，践行“知行合一”教育理念，提升学生综合素养与实践能力，依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》《普通高中课程方案》及相关教育政策要求，结合本校教育教学实际，制定本制度。

第二条本制度所称“研学实践”，是指由学校有计划组织安排，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习与旅行体验相结合的校外教育实践活动，是综合实践活动课程的重要组成部分，纳入学校教育教学计划统筹实施。

本制度适用于本校全体高中学生、研学实践指导教师及相关管理人员，覆盖研学实践活动的策划、实施、评价、学分认定全流程管理。

研学学分管理坚持以下核心原则：（一）教育性原则，紧扣育人目标，确保研学活动与学科课程有机融合，凸显育人价值；（二）实践性原则，注重学生亲身参与和体验，强化研究性学习与实践探索；（三）安全第一原则，健全安全保障机制，全程筑牢安全防线；（四）公平公正原则，规范学分认定标准与流程，确保评价结果客观可信；（五）自愿参与原则，尊重学生和家长意愿，不强制或变相强制参与，保障学生平等学习机会。

职责分工：（一）教务处负责统筹研学实践工作，制定年度研学计划，审核研学方案，组织学分认定与管理；（二）德育处协助开展研学活动的德育渗透与学生行为管理；（三）年级组配合落实本年级研学组织工作，协调教师参与指导；（四）研学指导教师（含校内学科教师、校外专家）负责研学课程设计、行前培训、过程指导、成果评价；（五）学生须遵守研学活动规定，主动参与实践探索，完成研学任务并申请学分认定。

第二章学分设置与获取要求

高中研学实践学分纳入综合实践活动课程学分体系，共计3学分，为学生毕业的必备学分，未修满者不得毕业。

学分获取需满足以下基础要求：（一）参与时长达标，累计参与研学实践活动时长不少于54学时（每1学分对应不少于18学时），其中集体研学实践活动每学年原则上不超过2次，单次活动时长不少于12学时；（二）完成规定任务，包括参与研学课程学习、提交研学过程记录（如研学日志、观察笔记）、形成研学成果（如研究报告、实践总结、创意作品等）；（三）表现合格，研学过程中遵守纪律、积极参与、履行团队协作义务，无严重违规违纪行为。

研学实践活动类型分为集体研学与自主研学两类，两类活动均可计入学时与学分：（一）集体研学，由学校统一组织，围绕特定主题（如红色教育、科技探究、文化传承、生态保护等）开展，学生按要求组队参与；（二）自主研学，由学生自主规划、经学校审核批准后开展，包括博物馆研学、企业见习、科研院所探访等，须提交详细研学方案，明确目标、内容、流程及安全保障措施。

不具备参与集体研学条件的学生，学校可通过网上研学、校内实践体验等替代方式提供同等学习机会，保障其学分获取权益。

第三章研学实践实施流程

第一节活动策划与备案

学校每学年开学前制定年度研学实践计划，明确研学主题、活动时间、参与年级、课程目标、实施路径及安全保障措施，报上级教育行政部门备案后方可实施。研学活动原则上安排在高中一、二年级，利用教育教学时间开展，不在节假日、周末等非教学时间组织。

集体研学活动选择的研学基地须具备合法资质、主题鲜明、设施安全，符合学生年龄特点与学习需求；合作的研学服务机构须持有工商营业执照和相关经营许可，服务标准符合《研学旅游服务要求》，并按规定投保相关责任保险。

自主研学活动由学生在指导教师协助下制定个性化研学方案，经家长签字同意、年级组审核、教务处批准后实施，学校留存方案备案。

第二节行前准备与培训

学校在研学活动前通过家长会、致家长一封信等方式，向学生和家长明确活动目的、时间安排、出行路线、课程内容、收费明细及注意事项，签订知情同意书，明确各方权利与责任。

组织行前培训，内容包括研学课程解读、任务分工、安全防护知识、应急处置方法、团队协作要求等；针对可能出现的突发状况开展应急演练，提升学生自救互救能力。

学校为参与研学的师生统一购买意外险，与研学服务机构签订安全责任书，明确安全责任、事故处理及纠纷处置细节。

第三节过程实施与管理

研学活动实施过程中，实行“双师制”指导模式，由校内指导教师负责统筹协调与学科衔接，校外专家（基地讲解员、行业导师等）提供专业实践指导。

指导教师须全程在岗，密切关注学生活动状态，及时指导学生完成研学任务，记录学生参与情况与表现；建立动态安全监控机制，通过定位签到、行程报备等方式保障学生安全，遇突发状况立即启动应急预案并上报学校。

学生须按要求完成研学任务，认真撰写研学日志，记录实践过程、探究发现与感悟体会；主动参与团队协作，遵守研学基地与活动纪律，爱护公共设施。

第四节活动总结与反馈

研学活动结束后，各年级组、指导教师及时总结活动成效，收集学生、家长的反馈意见，形成