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三好学生评比细则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中小学德育工作指南》《国家学生体质健康标准》等文件精神，结合学校实际情况，制定本。本细则适用于本校全日制在校学生，旨在通过科学、规范、公平的评选机制，激励学生在思想品德、学业水平、身心健康等方面全面发展，发挥榜样示范作用。

一、参评基本条件

参评学生须同时满足以下基础要求，未达到任一条件者取消评选资格：

1.政治思想端正，热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉践行社会主义核心价值观，无不当言论或行为记录；

2.遵守《中小学生守则》《学校学生行为规范》，学年内无警告及以上纪律处分，未发生考试作弊、校园欺凌、破坏公物等违规行为；

3.学业表现良好，所有学科（含考查科目）学年总成绩不低于班级前40%，无不及格科目；

4.体质健康达标，《国家学生体质健康标准》测试成绩学年总评不低于75分（初中及以上年级不低于80分），无重大疾病或长期影响正常学习生活的健康问题；

5.积极参与劳动教育实践，学年内完成学校规定的劳动任务（如班级值日、校园清洁、家务劳动等），劳动教育评价为“优秀”或“良好”；

6.具有集体荣誉感，主动参与班级、学校组织的各项活动，学年内无无故缺席集体活动记录。

二、评选指标体系及评分标准

评选采用量化积分制，总分为100分，由思想品德（40分）、学业水平（40分）、身心健康（20分）三个维度构成，各维度下设具体评价指标及赋分标准。

（一）思想品德（40分）

1.思想道德修养（15分）

-政治认同（5分）：主动学习党史、团史、队史，积极参与“青年大学习”“红领巾爱学习”等主题教育活动，每学期参与率达100%得5分，每降低10%扣1分（最低0分）；

-价值观念（5分）：在班级、学校组织的主题班会、演讲比赛、征文活动中，能结合社会主义核心价值观表达正确观点，学年内至少2次在班级以上层面分享感悟得5分，1次得3分，无得0分；

-品德修养（5分）：尊重师长、团结同学，无与他人发生矛盾纠纷记录，能主动帮助有困难的同学（如学习辅导、生活帮扶），学年内帮扶次数达5次及以上得5分，3-4次得3分，1-2次得1分，无得0分。

2.日常行为规范（15分）

-校规遵守（5分）：严格遵守课堂纪律、考勤制度，学年内迟到早退次数不超过5次（含），无旷课记录得5分；迟到早退6-10次扣2分，11次及以上扣5分；旷课1次扣3分，2次及以上扣5分；

-班级贡献（5分）：担任班干部、课代表或社团成员，积极履行职责，能主动为班级建设提出合理建议并推动落实（如组织活动、优化管理），学年内至少完成2项具体工作得5分，1项得3分，无得0分；

-文明礼仪（5分）：注重个人仪表，按要求佩戴校徽、红领巾（或团徽），在公共场合言行得体，无说脏话、乱扔垃圾、破坏公共设施等行为，学年内被教师或学生干部表扬次数达5次及以上得5分，3-4次得3分，1-2次得1分，无得0分。

3.社会责任意识（10分）

-志愿服务（5分）：积极参与社区服务、公益捐赠、环保宣传等志愿活动，学年内服务时长累计达20小时及以上得5分，10-19小时得3分，5-9小时得1分，不足5小时得0分（需提供活动证明或照片）；

-集体荣誉（5分）：代表班级或学校参加区级及以上竞赛、演出、比赛等活动，为集体获得荣誉（如奖项、表彰），国家级得5分，省级得4分，市级得3分，区级得2分，校级得1分（同一活动取最高级别，不重复计分）。

（二）学业水平（40分）

1.学业成绩表现（20分）

-主科成绩（10分）：语文、数学、英语（初中及以上增加物理、化学等核心科目）学年平均分排名班级前10%得10分，11%-20%得8分，21%-30%得6分，31%-40%得4分（以教务处提供的成绩单为准）；

-全科成绩（10分）：所有学科（含音体美、信息技术、综合实践等）学年平均分排名班级前15%得10分，16%-25%得8分，26%-35%得6分，36%-40%得4分（考查科目以教师评价等级换算，优秀计90分，良好计80分，合格计70分）。

2.学习能力发展（15分）

-课堂表现（5分）：上课专注听讲，积极参与互动，笔记完整规范，学年内被教师表扬次数达10次及以上得5分，6-9次得3分，3-5次得1分，不足3次得0分；

-作业完成（5分）：按时独立完成作业，质量优秀（教师评价“优”次数占比≥80%）得5分，“优”占比60%-79%得3分，“优”占比40%-59%得1分，不足40%得0分；

-自主学习（5分）：制定并执行个人学习计划，能主动拓展学习内容（如阅读课外书籍、参加学科拓展课程），学年内阅读量