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教学设计
课程基本信息
学科
小学道德与法治
年级
四年级
学期
春季
课题
我们当地的风俗
教科书
书名:道德与法治教材
出版社:人民教育出版社出版日期:2019年9月
教学目标
1.体会与自己成长相关的风俗所蕴含的意义。
2.了解中国传统文化中独特的“十二生肖”风俗。
3.探究当地的尊老风俗,体会其中蕴含的美好祝愿,进一步激发探究风俗的兴趣。
教学内容
教学重点:
1.体会与自己成长相关的风俗所蕴含的意义。
2.了解中国传统文化中独特的“十二生肖”风俗。
教学难点:
探究当地的尊老风俗,体会其中蕴含的美好祝愿,进一步激发探究风俗的兴趣。
教学过程
一、唱唱童谣来导入
1.同学们,大家好,我是浙江省诸暨市浣江小学的柴老师,今天,我们一起来学习《我们当地的风俗》。首先带来了一首童谣,咱们一起来读一读。
出示:十二生肖童谣
老鼠排前头,跟着老黄牛;
老虎一声吼,兔子浑身抖;
龙在天上游,蛇在地上扭;
马儿一路遛,羊儿慢慢走;
猴子翻跟斗,金鸡鸣山头;
快点追呀大狗狗,别学老猪空悠悠!
2.孩子们,这首童谣跟什么有关?(对了,是十二生肖)分别是(鼠牛虎兔……龙蛇马羊猴鸡狗猪……)
(出示生肖图片)
3.其实生肖啊也有它自己的风俗。出示PPT风俗(板帖:风俗)
二、“十二生肖”有意蕴
1.出示书中P73的资料:
师:我们一起来看书本73页关于“十二生肖”风俗的一则资料,你了解到了什么?(生默读)
2.师PPT文字:
(1)“生”和“肖”是什么意思?(生是出生,肖是相似、相象)
嗅们不同年份出生的人代表的生肖是不一样的。
3.师:课前,大家都去做了调查,了解自己和家人的生肖,说一说跟这个生肖相关的传说风俗故事。录音:2个孩子(一男一女)
4.过渡:原来生肖中还藏着有趣的传说,其实每个生肖都包含着独特的寓意和象征呢。咱们班孩子大部分孩子属龙、蛇……代表什么寓意呢?我们一起来连连线:
龙灵活应变
蛇善良忠厚
兔志趣高远
你连对了吗?
5.让我们一起来看:12生宵的寓意小视频
孩子们,看了视频你明白了什么?原来呀,生肖没有好坏之分,它寄托着人们一种美好的祝福……
6.本命年:孩子们,这是今年送给好朋友的一份特别的礼物,猜一猜是为什么?(本命年)
是的,生肖每十二年轮回一次,当这一年的属相和你的属相一样时,就可以称这一年为你的“本命年”。到了本命年,有什么风俗呢?
生1:今年是我妈妈本命年,小姨送了红色大衣给妈妈,让妈妈这一年一帆风顺!
生2:今年是奶奶的本命年,妈妈送了奶奶一个本命年大礼包,里面有红衣服、红袜子、红手链……让奶奶健健康康的(出示本命年物件图片)
7.师:这些礼物都包含着朋友亲人之间的美好祝愿。可是,本命年礼物是红色的呢?
8.过度:(PPT打出来)
因为,红色在中国人心中代表着吉利和喜庆,有着袪邪、避灾、祈福的美好愿望,表达人们了对平安顺利的向往和期待。
三、成长风俗显真情
1.师:说到红色,看,老师带来了——红鸡蛋,你知道这是什么时候用的呢?
师:是的,当你出生时,奶奶或外婆将红鸡蛋分发给亲友邻里,这叫发喜蛋!祝福宝宝平安健康长大,久而久之就有了“报喜红蛋”的风俗。
2.考一考:那还有哪些风俗跟我们的成长有着密切的关系呢?现在老师要来考考你啦。
(1)抢答题:
你快出生时()谁送催生包?
胎毛笔是()什么时候做的呢?
()时候穿百家衣,吃百家饭呢?
追问:为什么穿百家衣吃百家饭?
(据说,这样做相当于一百家人的庇护,可以顺利免除各种灾难,平安幸福……)
(2)猜一猜:
猜一猜,这是什么时候的特殊的仪式?(一周岁的抓周礼)
为什么抓周?
如果抓到书,预示着孩子将来(学识渊博)
如果抓到元宝,预示着孩子将来(富贵一生)
如果抓到算盘,预示着孩子将来(精打细算)
如果抓到(),预示着孩子将来()
……
总之,所以抓周是长辈们希望孩子生活幸福,长大有出息。
换牙的讲究。(上牙扔床底,下牙扔房顶,要牙齿齐齐整整)
猜一猜这又是什么的风俗呢?
点朱砂——启智。背葱——聪明这些都是入学礼上的风俗,总之希望孩子能聪明成才。
(3)判断题:
1.小宝宝满月前可以随便出门溜达。(错)你知道为什么呢?小宝宝抵抗力弱,需要保护。
2.宝贝长第一颗牙,姑姑要送鞋。(对)据说,姑姑送鞋,宝宝长牙快,其实哎都是长辈们对孩子们的爱。
3.呈现十岁成长礼:图片
带着这份爱,我们慢慢长大,我们十岁了!瞧,这是我们学校隆重的十岁成长礼(学生答)!回忆一下,你又是怎么渡过这个有意义的“十岁成长礼”呢?
是的,在这个成长礼中,我们体验成长的快乐,感受父母长辈之爱,明白自己未来的责任,这是一个难忘的成长里程碑。
4.小结:孩子们,其实呀,从你在妈妈肚子里开始,
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