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教学设计
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
四年级
学期
(春季)
课题
(8这些东西哪里来(第1课时)
教科书
书名:道德与法治教材四年级下册教材
出版社:人民教育出版社出版日期:2019年12月
教学目标
从自己或家人吃、穿、住、用、行等方面探索生活用品的来历,了解和感受工业生产与人
们生活的密切关系。
2.从劳动体验和观摩工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛。
3.学会珍惜身边的物品,尊重工人及工人的劳动成果。
教学内容
教学重点:
1.探索生活中生活用品的来历,体会工业生产与生活的密切关系。
2.感受工业生产带给人们生活的便利。
教学难点:
1.学会珍惜身边的物品,体会人们劳动的辛苦。
教学过程
【学习活动一】游戏揭秘:生活中的工业产品
情境创设:阅读一封来自少年侦探所的求助信件(课件展示)
过渡语:为了成为一名新成员,通过接头暗号得到侦探勋章,让我们带上智慧的大脑一起去寻找吧!
(1)接头暗号猜猜猜:请一生上台抽取词卡,用语言描绘该物品的作用,台下的同学举手猜生活物品。
(2)小结:同学们这些物品有一个共同的名字——生活用品。
(3)概念出示:生活用品——普通人日常使用的物品,包括家庭用品,家居食物、家庭用具及卫生用品等。
过渡语:这些物品都是日常生活用品,因为他们都来自工厂,所以他们有一个共同的名字叫工业产品。今天就让我们一起走进这些工业产品,对他们进行一番探究。
小结:同学们可真是生活中的有心人,恭喜大家,成功加入了少年侦探所,成为一名充满智慧的少年侦探。在我们的生活离不开这些各种各样的生活用品。
假如请你给这些用品分分类,你会怎么分呢?
过渡:是呀,我们的生活用品不仅可以按用途和材质进行分类,还能按生产方式进行分类呢!
工业产品我知道
(1)提问:这些生活用品在我们家里随处可见,他们是哪里来的呢?
(2)概念出示:工业产品是指工人、技术人员利用机械设备,对原材料进行加工而成的产品,工业产品的生产主要在工厂里进行。
亲爱的少年侦探们,盗匪来讯,告诉我们宝图的碎片和工业产品有关,但是生活用品如此之多,到底哪些才是工业产品呢?借助刚才工业产品的概念,用你的火眼金睛把工业产品找出来吧!
(4)火眼金睛:
①出示两张图片,提问:以下生活用品,哪些来自工业生产?
1文具2衣服3汽车4冰箱5可口可乐6空调7洗衣机8垃圾桶9手机10房子11围巾12烧烤13鞋子14薯片15沙发16书本17手套18餐桌19凳子20口罩
1文具2衣服3汽车4冰箱5可口可乐6空调7洗衣机8垃圾桶9手机10房子11围巾12烧烤13鞋子14薯片15沙发16书本17手套18餐桌19凳子20口罩21棉花……
工业生产
非工业生产
吃
穿
住
行
用
温馨提示:音乐播放,开始书写;音乐停止,时间到!
②交流分享,生生补充、异议,说明理由。
③小结:通过同学们的交流,我们明白工业产品不仅种类多,用处也很大,满足了我们不同的需求,我们生活的衣食住行用都离不开工业产品。恭喜大家,获得第一块智慧拼图!据说第二块拼图藏在工厂里,赶紧出发吧!
【学习活动二】模拟工厂,体会制作的不易
1.探访玩具厂
(1)请学生看着书上的流程图,边听录音边看图来了解,并用简单的词语概括小熊诞生的流程。
预设:设计——选材——缝制——装饰——检验、包装——出售
2.模拟工厂制作:过渡语:很多看起来简单的物品,都需要进行很多道工序。接着让我们加入到工厂的流水线,每一小组为一条流水线,一起用超轻黏土来制作一只小熊吧!你的小熊能帮助我们找到第二块拼图哦!
播放小熊的制作步骤,学习制作
我是勤劳的小工人:以小组为单位,每人负责一个步骤,连续做3只小熊。速度快,成品漂亮的组获胜。
作品展示,畅谈制作感受。参与了小熊的生产过程,你有什么感受?(强度大,要求高,全神贯注才能做出好产品)
小结:恭喜大家通过了解产品的诞生,成功得到第二块劳动拼图,一只小小的玩具熊在玩具厂里要经过多道工序,而且需要经过很多工人双手的辛苦劳动才能加工出来,这一过程实属不易。其实,每一件工业产品都需要人们的辛勤劳动,比如说同学们喜欢吃的糖果。
【学习活动三】交流感受,用心珍惜懂感恩
1.探访糖果的来历
(1)猜一猜,糖果的制作需要哪些流程?
(2)播放视频,跟随视频探访糖果的来历。
(3)聊一聊,了解了甘蔗变成红糖的过程,你有什么发现和感受?
赞一赞:如果有机会,你想对这些工人们说些什么呢?
预设:工人叔叔谢谢您,是你们在平凡的岗位上,用辛勤劳动,赢得了荣光,赢得了尊敬。
小结:是啊,同学们,我们要谨记,每一件工业产品的背后都是人们的辛勤劳动。
此时此刻,工人叔叔也给你们准备了礼物,我们一起去听一听吧!
工人赠送第三块拼图:亲爱的少
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