部编版六年级下册道德与法治预习单（同步教材+准预习版）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治预习单（同步教材+准预习版）

第一单元完善自我健康成长

第1课学会尊重

预习目标

理解尊重的内涵，明确尊重他人、尊重自己、尊重规则的核心意义

初步感知尊重在人际交往中的重要作用，知晓尊重他人的具体行为表现

培养主动尊重他人的意识，为课堂深入学习奠定基础

预习习题

一、填空题

尊重是一种美好的品德，它既包括尊重他人的人格、权利和感受，也包括尊重（）和（）。

在人际交往中，尊重他人是建立良好人际关系的（），只有尊重他人，才能获得他人的（）。

尊重他人的差异，每个人的生活环境、成长经历不同，看待问题的角度和观点也可能不同，我们要学会（）他人的不同。

尊重规则是尊重他人的重要体现，遵守社会公共规则，才能保障社会的（）运行。

自尊自爱也是尊重的重要内容，我们要接纳自己的不完美，树立积极的（）。

二、选择题（每题只有一个正确答案）

下列行为中，属于尊重他人的是（）

A.随意打断他人的发言

B.认真倾听他人的想法和意见

C.嘲笑他人的生理缺陷

D.在背后议论他人的是非

关于尊重与被尊重的关系，下列说法正确的是（）

A.只要尊重他人，就一定能得到他人的尊重

B.被他人尊重是获得尊重的前提

C.尊重他人是获得他人尊重的前提

D.尊重他人与获得他人尊重没有关联

面对同学不同的兴趣爱好，我们应该（）

A.强迫他人接受自己的爱好

B.忽视他人的爱好

C.尊重他人的选择，包容差异

D.嘲笑他人的爱好不主流

下列关于自尊的说法，错误的是（）

A.自尊就是要接纳自己的全部

B.自尊意味着不向他人低头求饶

C.自尊就是看不起他人

D.自尊是对自己人格的重视和肯定

在公共场合遵守秩序，不大声喧哗，这体现了（）

A.对他人的尊重

B.对规则的尊重

C.对自己的尊重

D.以上都是

三、简答题

结合生活实际，说说你认为尊重他人具体表现在哪些方面？

为什么说尊重规则也是尊重他人的一种体现？请举例说明。

当你感受到他人的尊重时，内心会有怎样的感受？请简要描述。

四、实践探究题

请你回忆最近一周的生活，记录一件自己做到尊重他人的事情，或者一件自己被他人尊重的事情，简要写下事情的经过，并分析这件事体现了尊重的哪些内涵。

第2课学会宽容

预习目标

理解宽容的含义，知晓宽容是中华民族的传统美德

初步认识宽容在人际交往中的重要作用，了解宽容他人的具体方式

培养宽容他人的意识，学会正确看待他人的错误和不足

预习习题

一、填空题

宽容是指宽大有气量，不计较、不追究他人的（），包容他人的（）。

宽容不是无限度的纵容，而是有（）、有（）的宽容。

学会宽容，能化解人际交往中的矛盾和冲突，让人际关系更加（）。

中华民族历来崇尚宽容，“海纳百川，有容乃大”体现了宽容的（）。

当他人无意中伤害到我们时，我们可以选择（）；当他人故意侵犯我们的权益时，我们应该（）。

二、选择题（每题只有一个正确答案）

下列关于宽容的说法，正确的是（）

A.宽容就是对他人的错误视而不见

B.宽容是有原则的，不能纵容违法违规行为

C.宽容意味着放弃自己的合法权益

D.只有对亲人才能宽容

面对同学不小心弄坏了自己的文具，我们应该（）

A.立即与同学争吵，要求赔偿

B.选择原谅，因为对方是无意的

C.记恨在心，以后故意报复

D.告诉老师，让老师严厉批评同学

下列行为中，体现了宽容品质的是（）

A.同学考试作弊，我假装没看见

B.同桌不小心踩了我的脚，我笑着说“没关系”

C.有人故意损坏我的物品，我选择忍气吞声

D.老师批评我后，我一直耿耿于怀

宽容的重要作用不包括（）

A.化解矛盾，增进友谊

B.让人变得软弱可欺

C.促进社会和谐

D.提升个人修养

关于宽容与原则的关系，下列说法错误的是（）

A.宽容不能突破法律和道德的底线

B.对于违法的行为，不能宽容

C.只要对方道歉，就必须宽容

D.宽容要尊重他人的合法权益

三、简答题

请你说说宽容他人对自己和他人分别有什么好处？

为什么说宽容不是无限度的纵容？请举例说明宽容的原则。

当你与同学发生矛盾时，你会如何用宽容的态度化解矛盾？

四、实践探究题

请你和家人分享一个关于宽容