线性代数2.5 分块矩阵.docxVIP

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《线性代数》

教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

行列式

7

2

矩阵

10

3

向量组和向量空间

7

4

线性方程组

8

5

相似矩阵和二次型

14

6

线性空间和线性变换

6

期末

期末复习

2

合计

54

文旌课堂APP

课题

分块矩阵

课时

1课时（45min）

教学目标

知识目标：

掌握分块矩阵的概念、分块矩阵的运算（分块矩阵的加法、数乘、乘法、转置和分块对角矩阵）

素质目标：

（1）通过教学活动，培养学生仔细观察、善于思考、勇于创新的科学素养

（2）通过引导探究，开发学生的学习潜能，逐步培养学生养成运用分类讨论等数学思想方法思考问题、解决问题的习惯

教学重难点

教学重点：分块矩阵的概念、分块矩阵的运算

教学难点：分块矩阵的加法、数乘、乘法、转置和分块对角矩阵

教学方法

例题讲解法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】带领学生回忆矩阵的定义

【学生】聆听、记录、理解

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解分块矩阵

一、分块矩阵的概念

定义1用若干条横线与纵线将矩阵分成若干个小矩阵，每个小矩阵称为矩阵的子块，以子块为元素的形式上的矩阵称为分块矩阵．

例如，矩阵

，

可将其分块为

，

令?，

则矩阵是矩阵A的分块矩阵．

对矩阵分块时，有两种重要的分块法，即按列分块和按行分块．

设矩阵

．

若令

，

则矩阵A可按列分块为

．

若令

则矩阵A可按行分块为

．

显然，一个矩阵的分块矩阵是不唯一的，这与矩阵的分块法有关．因此，在利用分块矩阵讨论具体问题时，应采用适当的分块法，使问题能简单方便地得到解决．下面介绍分块矩阵的运算，它与矩阵的运算基本类似．

二、分块矩阵的运算

1．分块矩阵的数乘

将矩阵A分成的分块矩阵

，

若为数，则有

．

2．分块矩阵的加法

将矩阵A与B按相同的分块法分别分成的分块矩阵

，

于是有

．

3．分块矩阵的乘法

设矩阵，，矩阵A第i行的行向量为矩阵B第j列的列向量为．将矩阵A按行分块，矩阵B按列分块，则有

，

则?，

设，其中

．

例?1设

，

试利用分块矩阵的乘法计算AB．

解把矩阵A与B分别分成

，

则．

在利用分块矩阵的乘法计算AB时，下面几种特殊情况需要注意．设A为矩阵，B为矩阵，将矩阵B按列分块为

，

则．

若，则，从而

，

即是矩阵方程的解，也就是说矩阵B的列是矩阵方程的解．

4．分块矩阵的转置

将矩阵A分成的分块矩阵

，

则A的转置矩阵为

．

三、分块对角矩阵

定义2形如

的分块矩阵称为分块对角矩阵（或准对角矩阵），简记作

，

其中，为方阵，非对角线上的子块都为零矩阵．

例如，

是分块对角矩阵，其中

．

分块对角矩阵具有类似于对角矩阵的运算性质．

设n阶矩阵A与B采用相同的分块法，分别得到分块对角矩阵

，

则有下述运算性质：

性质1．

性质2，其中为数．

性质3．

性质4，，其中k为正整数．

性质5．

性质6若均可逆，则．

例?2设，求．

解对A进行分块得

．

因为 ，

，

所以．

例3设

，

用矩阵分块法计算AB．

解对矩阵分别进行分块得

，

，

则．

因为

，

，

所以

．

例4设，且m阶矩阵B和n阶矩阵C均可逆，试证明分块矩阵A可逆，并求．

证将中的第列与第1列至第n列逐列交换到第1列，再将第列与第2列至第列逐列交换到第2列，……，最后将第列与第m列至第列逐列交换到第m列，共进行了mn次列交换，有

，

所以A可逆．设．由

，

得?

由可逆，解得，，，，则

．

由例4可得，当均可逆时，有

．

该结论可作为公式使用．注意它与分块对角矩阵运算性质6的区别．

【学生】聆听、思考、理解、记忆

探索新知

【教师】提供网络，可供学生查找资料，对学生进行分组，安排任务

请大家分组收集和分块矩阵相关的实例。

【学生】聆听、探索、分组查找资料、白纸书写、小组展示与互评

【教师】播放视频（详见教材）点评、讲解

【学生】聆听、记录、思考。

拓展训练

【教师】讲解分块矩阵在