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小学语文教师业务考试试题及答案（精选版）

一、基础知识与语言运用（30分）

（一）汉字基础（8分）

写出“火”“乃”“及”三个字的正确笔顺，并标注每一笔的名称。（3分）

辨析下列各组词语中的错别字，将正确字形写在括号内，并说明错误原因。（3分）

迫不急待（）

走头无路（）

直接了当（）

简述汉字“六书”的具体内容，并各举一个典型例子。（2分）

（二）汉语拼音（6分）

判断下列音节的标调是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正。（3分）

休（xiū）（）

鬼（gǔi）（）

绿（lǜ）（）

简述汉语拼音中轻声的常见规律，并列举三个轻声词加以说明。（3分）

（三）词语与句式（8分）

辨析“必须”与“必需”“截止”与“截至”的用法差异，各造一个符合小学教学语境的句子。（4分）

修改下列病句，指出错误类型，并说明修改理由。（4分）

通过这次主题班会，使同学们明白了团结的重要性。

我们要认真克服并随时发现学习中的缺点。

（四）修辞运用（8分）

指出下列句子所使用的修辞手法，并分析其表达效果。（4分）

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

请分别使用比喻、拟人、排比三种修辞手法，各写一个描写春天的句子，要求符合小学生的认知特点。（4分）

二、文学常识与古诗文积累（20分）

（一）文学常识（10分）

填空：（6分）

我国第一部诗歌总集是《》，其内容分为风、雅、三部分。

“诗仙”是，“诗圣”是，其作品被称为“诗史”。

《西游记》的作者是，书中的主要人物有、孙悟空、猪八戒等。

冰心的代表作有《寄小读者》《》等，其作品风格以、纯真著称。

简述安徒生童话《卖火柴的小女孩》的教育价值，并说明在小学教学中如何引导学生理解作品内涵。（4分）

（二）古诗文积累与赏析（10分）

补全下列古诗文，并写出作者及朝代。（6分）

渭城朝雨浥轻尘，。（，）

儿童急走追黄蝶，。（，）

，独怆然而涕下。（，）

赏析杨万里《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句诗的妙处。（4分）

三、阅读教学能力（25分）

（一）现代文阅读教学设计（15分）

阅读统编教材四年级上册《麻雀》节选，完成下列教学设计任务：

“我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”

结合语文课程核心素养要求，确定本段文字的教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。（5分）

设计三个递进式的课堂提问，引导学生抓住关键词句体会小麻雀的无助和老麻雀的勇敢。（5分）

预测学生在学习本段文字时可能遇到的两个难点，并写出对应的解决策略。（5分）

（二）文言文阅读教学（10分）

阅读统编教材五年级下册《自相矛盾》原文，完成下列任务：

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

解释文中加点字词的含义：鬻、誉、陷、弗。（4分）

设计一个引导小学生联系生活实际理解“自相矛盾”寓意的教学活动，写出活动步骤和设计意图。（6分）

四、写作教学能力（15分）

简述小学中年级（3-4年级）“写清楚一件事”的教学重点，并说明如何引导学生在习作中添加细节描写。（5分）

以下是一位三年级学生的习作片段，请从内容、结构、语言三个维度进行评改，写出具体的修改建议，并给出修改后的示例。（10分）

习作原文：今天我和妈妈去公园玩。公园里人很多，有放风筝的，有划船的。我们玩了很多项目，最后回家了。今天很开心。

五、教育理论与教学实践（10分）

语文核心素养包含文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面，请结合小学阅读教学实例，说明如何落实“思维能力”的培养。（5分）

某教师在执教《观潮》一课时，为了让学生直观感受潮水的壮观，播放了长达8分钟的高清视频，导致课堂后半段的文本分析时间不足，学生无法准确把握课文的语言表达特点。请分析该教学行为存在的问题，并提出改进建议。（5分）

1.火：点、撇、撇、捺（每笔0.5分，共1.5分）；乃：横折折折钩/横撇弯钩、撇（每笔0.5分，共0.75分）；及：撇、横折折撇、捺（每笔0.5分，共0.75分）。笔顺正确、名称准确即可得分。