部编版三年级下册科学预习单（同步教材版）.docxVIP

部编版三年级下册科学预习单（同步教材版）

第一单元控制溶解

第1课时能加快溶解吗

预习目标

知晓生活中存在加快物质溶解的需求，初步感知溶解快慢可能与某些因素相关。

了解对比实验的基本思路，能够针对猜想设计简单的对比实验方案。

明确实验观察的重点，提前思考实验过程中需要记录的关键现象。

基础预习题

填空题：生活中我们常需要加快某种物质的溶解，比如冲泡感冒冲剂时，会通过______的方式让冲剂更快溶解。

选择题：下列哪种做法最有可能加快冰糖在水中的溶解？

（）

把冰糖放在冷水中不动

把冰糖放在热水中不动

把冰糖放在冷水中搅拌

把冰糖放在热水中搅拌

判断题：只要不断搅拌，任何物质都能在水中无限加快溶解速度。（）

简答题：你认为溶解的快慢可能与哪些因素有关？

请写出2-3个你猜想的因素。

实验探究预习题

实验猜想：如果要探究“温度是否会影响溶解的快慢”，你的猜想是：______。

实验设计：请根据以下材料，设计一个验证上述猜想的实验方案。

材料：两份食盐各1克、100毫升热水和冷水各一杯、两个烧杯、记号笔实验步骤：

用记号笔给两个烧杯分别标注“热水组”和“冷水组”。

______

______

______

思考问题：在这个对比实验中，需要保持相同的条件有哪些？

需要改变的条件是什么？

拓展思考：如果要探究“搅拌