2025~2026学年福建省德化第一中学霞田校区八年级上学期第一次月考语文试卷.docVIP

2025~2026学年福建省德化第一中学霞田校区八年级上学期第一次月考语文试卷

一、名句名篇默写

1.古诗文名句默写。

山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，①___________”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，②___________”是登楼远眺的江景之美；“③___________，④___________”是白居易笔下西湖早春的花草之美。

然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；⑤___________，⑥_____________”；郦道元在《三峡》中面对三峡的春冬之景“⑦___________，⑧___________”从色彩、情态方面描写三峡江水的清澈与山石的倒影之美，表达欣赏江水的愉悦。

二、基础知识综合

2.阅读语段，按要求作答。

1899年，一片带有刻痕的“龙骨”，开启“一片甲骨惊天下”的恢宏篇章。在浩hàn()的历史长河中，甲骨文承载着中华民族最古老的文化记忆，如同穿越时空的信使，诉说着三千多年前的故事。文字是历史的见证者，是文化的守护者，也是文明的传播者。今天，我们仍_______研究甲骨文的意义在于，通过它了解汉字的起源，了解我们文明的源头。甲骨文就像一本“商朝日记”，从占卜、祭祀到狩猎、农耕，记录的是烟火人间，juān()刻的是文脉悠长，它让后人得以kuī()见先民的生活图景和精神世界，为人们提供最深沉、最持久的力量。

一字一句、一笔一画，_______、生生不息。把殷墟甲骨文打造成为中华文化新地标、中原文旅新名片，讲好甲骨文今天的故事，越来越多人就会从这本“天书”中读取到更加丰富的文化内涵，谱写出更加灿烂的文明画卷。

(1)根据拼音，在括号内写出相应的汉字。

浩hàn()juān()刻kuī()见

(2)依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是()

A．不遗余力；一脉相承

B．千方百计；薪火相传

C．不遗余力；薪火相传

D．千方百计；一脉相承

(3)文中划线句某个动词和宾语搭配不当，请修改，不改变句子原意。

三、名著阅读

3.请你结合对下面这句话的理解，选取《红星照耀中国》一书中某一人物的经历，谈谈你从中获得的精神力量。

伟人和英雄离我们并不遥远，他们的精神气质一直感染着我们。

——温儒敏

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

使至塞上（王维）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

4．下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。

B．全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。

C．颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。

D．这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。

5．请分析《使至塞上》中的“长河落日圆”和《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别借助“落日”营造了怎样的意境，抒发了怎样的心情？

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）【乙】

故郫（Pí）县东三十五里，有青山，绝壁干天①，孤峰入汉②；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟千翼竞来企水③之猿百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物⑤，悟衷散赏⑥。

（选自吴均《与施从事书》）

【注释】①干天：直插云霄。②汉：银河。③企水：口渴求饮。④罗：女萝，地衣类植物。⑤信足，的确。荡累，消除烦恼。颐物，流连物态以怡情养性。⑥悟衷，内心有所感悟。散赏，自由欣赏。

6．根据方法提示，解释下列字的意思。

加点字词

方法提示

释义

晓雾将歇

根据语境推测

根据前面句意“早晨的雾气将要”推测

（1）歇：_______

夕日欲颓

查阅词典选择义项

①跌倒；②水向下流；③衰败；④下坠，落下。

（2）颓：_______

孤峰入汉

关联课内高峰入云

（3）入：_______

春罗被径