线性代数2.2 矩阵的运算.docxVIP

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《线性代数》

教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

行列式

7

2

矩阵

10

3

向量组和向量空间

7

4

线性方程组

8

5

相似矩阵和二次型

14

6

线性空间和线性变换

6

期末

期末复习

2

合计

54

文旌课堂APP

课题

矩阵的运算

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）掌握矩阵的运算：矩阵的加法、数与矩阵的乘法、矩阵的乘法

（2）掌握矩阵的转置运算、方阵行列式的计算和伴随矩阵

素质目标：

（1）培养学生感受数学的美，激发学生的求知欲，培养浓厚的学习兴趣

（2）通过例题及课堂练习培养学生养生虚心的学习态度和细心的做事习惯

教学重难点

教学重点：矩阵的加法、数与矩阵的乘法、矩阵的乘法、矩阵的转置、方阵行列式的计算

教学难点：矩阵的乘法、伴随矩阵

教学方法

例题讲解法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】带领学生回忆矩阵的定义

【学生】聆听、记录、理解

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解矩阵的加法

一、矩阵的加法

定义1设矩阵，都是矩阵，A与B的和记作，规定

．

矩阵的加法满足以下运算规律（设都是矩阵）：

（1）交换律；

（2）结合律．

矩阵的全部元素都变号后得到一个新矩阵，称为矩阵A的负矩阵，记作，显然有

．

矩阵的减法由矩阵的加法和负矩阵的概念定义．

减去一个矩阵等于加上这个矩阵的负矩阵，即

．

也就是说，两个同型矩阵相减是两个矩阵的对应元素相减．

【教师】讲解矩阵加法需要注意的地方

只有两个同型矩阵才可以相加．两个同型矩阵相加是把它们的对应元素相加，它们的和矩阵仍是这两个矩阵的同型矩阵．例如，若有三阶矩阵，，则

，

且仍是三阶矩阵．

二、数与矩阵的乘法

定义2数与矩阵的乘积，记作或，规定

．

当时，是矩阵A的负矩阵．

数与矩阵的乘法满足以下运算规律（设都是矩阵；都是数）：

（1）；

（2）；

（3）．

【教师】讲解矩阵数乘需要注意的地方

数乘矩阵A是矩阵A中的每一个元素都乘数．

例1设矩阵

，

求．

解

?．

三、矩阵与矩阵的乘法

定义3设矩阵是一个矩阵，矩阵是一个矩阵，规定矩阵A与B的乘积是一个矩阵，其中

，

矩阵A与B的乘积记作．

【教师】讲解矩阵乘法需要注意的地方

（1）只有当矩阵A的列数等于矩阵B的行数时，矩阵A与B的乘积AB才有意义．

（2）矩阵AB的行数等于矩阵A的行数，列数等于矩阵B的列数．

（3）矩阵AB的第i行第j列元素等于矩阵A的第i行元素与矩阵B的第j列对应元素乘积之和．

例2设

，

求AB和BA．

解

．

．

例3设

，

求AB，BA，AC．

解，

，

．

由例2与例3可知，矩阵与矩阵的乘法与大家所熟悉的乘法存在根本差别．

（1）两个矩阵相乘一般不能交换顺序，即使在交换后可相乘的情况下，也不能随便交换顺序，即一般．因此，两个矩阵相乘时，AB称为A左乘B，而BA称为A右乘B．对于两个n阶矩阵，若，则称矩阵A与B为可交换矩阵．

（2）矩阵与矩阵的乘法一般不能随便消去同一个非零矩阵，即虽然有，且，但是不能得出．

（3）两个非零矩阵相乘的结果可以是零矩阵，即虽然有，但是不能得出或．

矩阵与矩阵的乘法满足以下运算规律（设矩阵对所涉及的运算都可行）：

（1）结合律，

；

（2）左乘分配律，

右乘分配律．

对于单位矩阵E，容易验证

，

或简写成

．

可见，单位矩阵E在矩阵乘法运算中的作用类似于数1．

对于纯量矩阵，有，即纯量矩阵与矩阵A的乘积等于数λ与矩阵A的乘积．当A为n阶矩阵时，有

，

这说明纯量矩阵与任何同阶矩阵都是可交换的．

对于n阶矩阵A，可以根据矩阵与矩阵的乘法定义n阶矩阵的幂，即

，

其中，k为正整数．这就是说为k个A连乘．因为矩阵与矩阵的乘法满足结合律，所以n阶矩阵的幂运算满足以下运算规律：

，

其中，k，l为正整数．又因为矩阵与矩阵的乘法不满足交换律，所以对于两个n阶矩阵A与B，一般来说，．这是因为，而．

设都是n阶矩阵，则，，因此数学中的乘法公式在矩阵中必须谨慎使用．

【教师】当AB和BA满足什么条件时，，？

?例4设?m?次多项式，记，则称为n阶矩阵A的m次多项式．已知，

，

求．

解因为

，

所以

，

即