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2025年安徽省职业院校技能大赛

（高职组）汽车营销赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：汽车营销

赛项组别：高职组学生赛

二、竞赛目标

贯彻党的二十大精神，落实“增强国内大循环内生动力和

可靠性”，对接数字经济背景下汽车营销数字化转型升级需

求及汽车后市场结构调整对汽车技术服务人才的新要求，以培

养汽车后市场服务行业优秀技术技能人才为出发点，以国家

“十四五”规划为统领，服务“加快建设交通强国”、“提升

传统消费，加快推动汽车等消费品由购买管理向使用管理转

变”。赛项内容设计体现专业引领性，服务于产业升级，促进

汽车技术服务与营销相关专业建设与教学改革。赛项遵循公开、

公平、公正、公益的原则，坚持“以高水平赛事推动职业教育

高质量发展”为主线，以职业需求为导向、以实践能力培养为

重点、以产教融合为途径，全面培养德才兼备的高素质技术技

能型汽车营销专业人才。全面考察参赛选手职业道德、职业素

养和技术技能水平，展示职业教育改革成果，为各院校师生提

供交流借鉴的平台，引领高职院校汽车营销相关专业建设。以

赛促教、以赛促学、以赛促改，深化三教改革，推进专业设置

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与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产

过程对接，提高汽车营销专业人才培养的社会认可度与影响力，

充分发挥技能大赛对职业教育“树旗、导航、定标、催化”的

作用，进一步推进“岗课赛证”综合育人。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

竞赛以线下比赛形式进行，全面考查参赛选手知识技能的

综合应用和职业素养。竞赛组队方式为团体赛，每队限报2

人。

参赛选手须为2025年度高等职业学校专科、高等职业学

校本科全日制在籍学生（以报名时的学籍信息为准），五年制

高职学生报名参赛的，须为高职段四、五学期全日制在籍学生。

参赛选手所读专业须为：1.汽车制造类；2.道路运输类相关，

包括汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、新能源汽车

检测与维修技术；3.职教本科汽车相关专业。以学校为单位报

名参赛，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过2支，具体参

赛名额以大赛方案为准；指导教师须为本校专兼职教师，每队

指导教师1-2名。

凡在往届省级、国家级职业院校技能大赛中获一等奖和

世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中获金奖的选手，不能

再参加同一项目（赛道）同一组别的比赛。

（二）竞赛内容

1.本赛项共分两个项目：模块一、综合技能实操（总分

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100分、占比80%）；模块二、现场汇报展示（总分100分、

占比20%）。

2.模块一、综合技能实操（占比80%）

综合技能实操整体分为三个竞赛任务，结构与成绩占比分

别为：任务一、汽车新媒体营销与销售作业35%；任务二、机

动车鉴定与评估作业35%；任务三：汽车维修接待作业30%。

各模块具体任务内容及赛项时长、分值，如表1所示。

汽车新媒体营销与销售作业考查在线推广、新车讲解引流

及线下体验销售能力；机动车鉴定与评估作业考查车况核查、

事故和泡水火烧车鉴别、价值评估及报告撰写能力；需依据车

辆信息，完成查勘、车况鉴定、价值估算并出具评估报告；汽

车维修接待作业考查汽车服务顾问服务流程执行的能力，需按

汽车服务顾问岗位要求，完成新车交车、保养提醒与预约、接

待客户、质量控制、交车与回访等全流程工作任务。赛项考查

选手专业在具备汽车技术服务的基础能力之上建立的核心能

力，各模块紧密对接行业企业汽车销售顾问、汽车服务顾问、

机动车鉴定与评估等核心工作岗位的实操技能。考查选手职业

综合能力团队协作与岗位规范落地效率。在创新、创意方向，

主要聚焦汽车新媒体营销模块，紧扣安徽“新能源汽车产业”

布局，设计区域化营销内容，策划“线上引流+本地线下体

验”的属地化流量推荐，提升选手在方案传播与转化效率方面

的新媒体技能。

表1技能实操竞赛内容、时长与分值

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模块主要内容比赛时长分值