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二年级数学下册《课前预习单》（实用完整版）

第一单元数据收集整理

第1课时数据收集与整理（一）

一、温故知新

请数一数你书包里不同类型文具的数量，记录下来：铅笔（）支、橡皮（）块、练习本（）本、尺子（）把。

把上面的文具数量按从多到少的顺序排列：（）＞（）＞（）＞（）。

二、新课先知

阅读教材相关内容，思考：如果要知道班级里同学最喜欢的运动项目，我们可以用（）的方法来收集信息。

常见的收集数据的方法有画（）、画（）、画（）等，其中画“正”字的方法很方便，一个“正”字代表（）个数据。

把收集到的数据整理成表格的形式，这样的表格叫做（）。

三、心中有数

收集数据时，要保证每个同学都参与，做到不重复、不（）。

整理数据后，通过观察统计表可以清楚地看出不同项目的数量多少。

四、预习检验

下面是某班级同学最喜欢的水果调查结果，请完成统计表并回答问题。

调查结果：苹果：正正香蕉：正橘子：正正正草莓：正一

请你用画“正”字的方法调查家里3位成员最喜欢的电视节目类型（新闻、动画、综艺、体育），并整理成统计表。

第2课时数据收集与整理（二）

一、温故知新

完成下面的统计表，并回答问题。

某小组同学最喜欢的颜色调查：红色5人、黄色3人、蓝色4人、绿色2人。

画“正”字记录数据：3个“正”字代表（）人，4个“正”字加2笔代表（）人。

二、新课先知

阅读教材相关内容，思考：如果调查的范围较大，我们可以先选取一部分同学作为（）进行调查，再根据这部分数据推测整体情况。

根据统计表中的数据，我们不仅能知道数量的多少，还能提出并解决一些简单的（）问题。

三、心中有数

调查数据时，要根据实际情况选择合适的调查范围和调查方法。

分析统计表时，要先看清表格的表头，明确每行、每列所表示的含义。

四、预习检验

某学校要了解全校同学最喜欢的课外书籍类型，选取了二年级（1）班的同学进行调查，结果如下表。

请你调查班级同学每天的睡眠时间，用合适的方法记录数据并整理成统计表，再根据统计表提出2个数学问题并解答。

第二单元表内除法（一）

第1课时平均分（一）

一、温故知新

口算：6+2=（）10-3=（）8+1=（）9-4=（）7+3=（）

把8个苹果分成两堆，有几种分法？

请写出来：（）和（）、（）和（）、（）和（）。

二、新课先知

阅读教材相关内容，思考：把一些物品分成若干份，每份分得（）多，这样的分法叫做平均分。

判断：把6块糖分成3份，每份2块，这是平均分吗？

（）；把6块糖分成2份，一份1块，一份5块，这是平均分吗？

（）

把9个桃子平均分成3份，每份有（）个；如果平均分成4份，每份有（）个，还剩（）个。

三、心中有数

平均分的核心是“每份同样多”。

判断一种分法是否为平均分，关键看每份的数量是否相同。

四、预习检验

下面哪种分法是平均分？

在括号里画“√”。

（1）把10根小棒分成2份，每份5根。（）

（2）把12个珠子分成3份，每份3个、4个、5个。（）

（3）把8个正方体分成4份，每份2个。（）

（4）把7块饼干分成3份，每份2块、2块、3块。（）

动手画一画，填一填。

（1）把12个圆圈平均分成6份，每份（）个。

○○○○○○○○○○○○

（2）把15个三角形平均分成5份，每份（）个。

△△△△△△△△△△△△△△△

有16块巧克力，要平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块？

请写出分的过程。

把20本练习本平均分给5个小组，每个小组分几本？

如果平均分给4个小组，每个小组分几本？

第2课时平均分（二）

一、温故知新

把18个气球平均分成3份，每份（）个；平均分成6份，每份（）个。

判断：平均分的时候，每份的数量必须是一样的。（）

二、新课先知

阅读教材相关内容，思考：把一些物品按每份几个来分，求能分成几份，这也是（）的问题。

有12根小棒，每3根分一份，可以分成（）份；每4根分一份，可以分成（）份。

有18块饼干，每6块装一袋，可以装（