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五年级数学下册课程纲要

亲爱的同学们、尊敬的老师们：

时光荏苒，我们又迎来了一个充满挑战与机遇的新学期。这份《五年级数学下册课程纲要》旨在明确本学期数学学习的主要内容、目标要求以及学习方法，希望能成为大家学习路上的指南针，帮助同学们更有方向、更有效率地投入到数学探索之中，也为老师们的教学提供有益的参考。

一、课程总览

五年级下册的数学学习，是在同学们已有的知识基础上，对数学领域进行更深入的探索。我们将一同走进“数与代数”的奇妙世界，进一步理解数的性质与运算；探索“图形与几何”的奥秘，感受空间图形的变换与构成；体验“统计与概率”的实用，学习如何收集、整理和分析数据；并在“数学广角”中锻炼逻辑思维与解决问题的能力。通过本学期的学习，我们不仅要掌握数学知识，更要提升数学素养，培养用数学眼光观察世界、用数学思维分析问题、用数学方法解决问题的能力。

二、课程目标

经过本学期的学习，同学们应努力达成以下目标：

1.知识与技能：

*理解因数与倍数的意义，掌握2、3、5的倍数的特征，能找出一个数的因数和倍数，理解质数与合数的概念。

*理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，能进行分数与小数的互化，掌握约分和通分的方法。

*理解同分母、异分母分数加减法的算理，能正确进行计算，并能解决简单的实际问题。

*认识长方体和正方体的特征，理解表面积和体积（容积）的含义，掌握相关计算方法，并能运用解决实际问题。

*认识图形的旋转，能在方格纸上将简单图形旋转90度，进一步发展空间观念。

*认识折线统计图，能根据统计图提供的信息进行简单的分析和预测。

2.过程与方法：

*经历观察、操作、猜想、验证、推理与交流等数学活动，体验数学知识的形成过程。

*在解决实际问题的过程中，学会从数学的角度发现问题、提出问题，并尝试运用所学知识和方法解决问题。

*培养初步的抽象、概括、推理能力，发展数感、量感和空间观念。

*学会与他人合作交流，分享学习成果，体验合作的乐趣。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值。

*在探索数学知识的过程中，获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和自信心。

*养成认真计算、仔细检查、规范书写的良好学习习惯。

*初步形成严谨求实的科学态度。

三、课程内容与安排

本学期的数学学习内容主要包括以下几个单元，我们将循序渐进地展开学习：

（一）第一单元：观察物体（三）

*单元主题：从不同方向观察几何体，能辨认相应的平面图形，并根据平面图形还原几何体。

*核心内容：体会从不同位置观察由小正方体搭成的几何体所看到的图形可能不同；能根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体；能根据从三个方向看到的图形，摆出相应的几何体。

*课时建议：约3课时

*重点提示：本单元是发展空间观念的重要内容，需要同学们多动手摆一摆、看一看、想一想。

（二）第二单元：因数与倍数

*单元主题：理解因数与倍数的概念，探索数的整除特征，认识质数与合数。

*核心内容：理解因数和倍数的意义；掌握找一个数的因数和倍数的方法；掌握2、3、5的倍数的特征；认识奇数和偶数；理解质数、合数的意义，能判断一个数是质数还是合数，知道1既不是质数也不是合数；了解“哥德巴赫猜想”等数学文化。

*课时建议：约7课时

*重点提示：本单元概念较多，需要在理解的基础上记忆，并注意概念间的联系与区别。

（三）第三单元：长方体和正方体

*单元主题：认识长方体和正方体的特征，学习它们的表面积和体积计算。

*核心内容：认识长方体和正方体的顶点、棱、面及其特征；理解长方体和正方体的长、宽、高（棱长）；掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并能解决实际问题；理解体积（容积）的意义，认识体积（容积）单位，能进行单位间的换算；掌握长方体和正方体体积的计算公式，能正确计算体积，并解决实际问题。

*课时建议：约12课时

*重点提示：本单元是本学期的重点和难点。要多结合实物观察、制作模型，帮助理解。表面积计算要注意联系生活实际，区分“哪几个面”；体积公式的推导过程要清晰。

（四）第四单元：分数的意义和性质

*单元主题：深入理解分数的意义，掌握分数的基本性质及其应用。

*核心内容：理解分数的意义，明确分数与除法的关系；认识真分数、假分数和带分数，能进行假分数与带分数（或整数）的互化；理解分数的基本性质，并能运用性质进行约分和通分；会比较分数的大小；认识公倍数和最小公倍数，公因数和最大公因数；能运用分数的知识解决简单的实际问题。

*课时建议：约13课时

*重点提示：