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阿勒泰地区学校党建双培双树工程实施方案

为深入贯彻落实新时代党的建设总要求和党的教育方针，全面提升阿勒泰地区学校党建工作质量，推动党建与教育教学深度融合，培养一支政治过硬、业务精湛、师德高尚的教师队伍，现就实施学校党建“双培双树”工程制定本方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和新时代党的治疆方略，坚持和加强党对教育工作的全面领导，以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本问题，以“双培”（把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干）为抓手，以“双树”（树立党员教师先进典型、树立学校党建特色品牌）为目标，构建“党建引领、双轮驱动、示范带动”的工作格局，推动学校党组织成为落实立德树人根本任务的坚强战斗堡垒，为阿勒泰地区教育事业高质量发展提供坚强组织保证。

二、主要任务与实施路径

（一）聚焦“双培”强根基，建强教师队伍

1.骨干教师培养成党员：拓宽源头，深化政治引领

（1）精准识别培养对象。建立“骨干教师动态储备库”，由学校党组织联合教务处、教研室，根据教学业绩、师德表现、科研能力等指标，每学期末从35岁以下教学能手、学科带头人、教学竞赛获奖者中推荐候选对象，经支委会研究确定培养名单。重点向思政课教师、班主任、边境地区学校教师倾斜，确保每年入库人数不低于全校教师总数的10%。

（2）分层分类培养教育。实施“思想铸魂+实践锤炼”双轨培养模式：思想铸魂方面，依托“三会一课”、主题党日，组织参加“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题学习班、“红色教育基地”实践研学（如可可托海精神教育基地、喀纳斯党性教育基地），每季度至少开展2次集中学习；实践锤炼方面，安排参与学校党建与业务融合项目（如“民族团结进步教育”课程开发、“课后服务”党员志愿岗），担任年级组副组长或备课组组长，在急难险重任务中检验政治品格。

（3）严格规范发展程序。建立“双培养联系人”制度，由1名支委委员和1名优秀党员教师结对联系培养对象，每季度谈心谈话1次，动态记录成长档案；实行“双评议”机制，发展前需经教学部门“业务能力评议”和党员群众“政治表现评议”，评议优秀率达85%以上方可列为发展对象，确保新发展党员政治过硬、业务突出。

2.党员教师培养成教学骨干：精准赋能，提升专业素养

（1）实施“党员教师能力提升计划”。针对党员教师业务发展需求，分类制定培养方案：对教龄5年以下的青年党员，重点通过“青蓝工程”结对（1名特级教师+1名党员教师），开展“每月1次听课评课、每学期1次教学竞赛”活动；对教龄5-15年的骨干党员，支持参与“新课标研究”“跨学科教学”等课题攻关，推荐参加自治区、地区级教学培训；对学科组长、教研主任等党员管理岗，组织“学校管理能力提升”专题培训（如课程领导力、教师团队建设），每年选派20%的人员到疆内优质学校跟岗学习。

（2）搭建“党建+教学”实践平台。设立“党员示范课”“党员精品课”，每学期每位党员教师至少开设1节校级以上公开课，组织“党员教师教学创新大赛”，重点围绕“铸牢中华民族共同体意识”“五育融合”等主题设计课程；组建“党员名师工作室”，由地区级以上教学名师牵头，吸纳10-15名党员教师参与，通过“课题研究+课例开发+送教下乡”，辐射带动区域教学水平提升。2025年前，全地区学校至少建成1个校级党员名师工作室，边境团场学校实现全覆盖。

（3）强化考核激励机制。将党员教师业务发展纳入“党员积分制”管理，设置“教学业绩、科研成果、示范引领”3类12项积分指标（如获得地区级教学竞赛奖项加5分，指导青年教师获奖加3分），积分结果与评优评先、职称晋升、岗位聘任直接挂钩；建立“党员教学骨干库”，定期评选“党员教学标兵”，在职称评审中同等条件下优先推荐，激发党员教师提升业务的内生动力。

（二）推进“双树”立标杆，强化示范引领

1.树立党员教师先进典型：选树宣传，营造赶超氛围

（1）构建“多维选树”机制。制定《阿勒泰地区学校党员教师先进典型评选标准》，突出“政治坚定、师德高尚、业务精湛、群众认可”四大维度，设置“教学能手型”（教学业绩排名前20%）、“师德楷模型”（家长学生满意度达95%以上）、“育人创新型”（在德育、课后服务等领域有特色成果）三类评选方向。每年“七一”“教师节”前，由学校党组织推荐、县（市）教育局党委初评、地委教育工委终审，评选“地区级党员教师先锋”30名，其中边境地区学校占比不低于40%。

（2）创新“立体宣传”模式。打造“线上+线下”典型宣传矩阵：线上通过“阿勒泰教育党建”微信公众号开设“先锋故事”专栏，每周推送1名典型事迹；线下组织“党员教师先进事迹巡回宣讲团”，深入各学