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海南中考：语文高频考点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

1.字词读音与书写

在海南中考里，字词的读音和书写是常考内容。像一些容易读错的字词，比如“氛围（fēn）”，很多同学可能会误读成“fèn”；“粗犷（guǎng）”，常被错读成“kuàng”。书写方面，一些形似字容易写错，例如“急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”，要注意区分。平时学习中，对于课本后面的字词表要认真掌握，多进行听写练习，把基础打牢。

2.词语运用

词语运用主要考查对词语意思的理解和在具体语境中的正确使用。常见题型有选词填空、词语辨析等。比如“截止”和“截至”，“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表示截止到某个时间，强调“时间”。在做题时，要结合句子的语境来判断。同时，对于一些成语的使用也要格外注意，像“炙手可热”原本是形容权势大、气焰盛，现在很多人会误用为很热门的意思，所以一定要准确理解成语的含义。

3.病句辨析与修改

这也是高频考点之一。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话就存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。在复习时，要熟悉各种病句类型的特点，多做一些专项练习，提高辨析和修改病句的能力。

4.标点符号的使用

标点符号的使用看似简单，但在中考中也经常出现。比如引号、冒号、分号、破折号等的用法。引号的作用有表示引用、强调、特殊含义等。例如“满招损，谦受益”这句格言，提醒人们要谦虚谨慎。这里引号的作用就是表示引用。冒号通常用于提示下文或总结上文。分号用于分隔并列的分句。破折号有解释说明、话题转换等作用。在复习时，要通过具体的例句来理解标点符号的用法，多进行标点符号使用的练习。

文言文阅读

1.文言字词解释

文言字词的解释是文言文阅读的基础。常见的文言实词有一词多义、古今异义、通假字等现象。比如“亡”，在“河曲智叟亡以应”中是通“无”，没有的意思；在“今亡亦死，举大计亦死”中是逃跑的意思。对于文言虚词，如“之”“其”“以”“于”“而”等，要掌握它们的常见用法和意义。在复习时，要结合课下注释，对重点的文言字词进行整理和记忆，通过做一些文言字词解释的练习来巩固。

2.文言句子翻译

翻译文言句子要遵循“信、达、雅”的原则，也就是要准确、通顺、有文采。在翻译时，要注意重点字词的翻译，以及句子的语序。比如“何陋之有”，这是宾语前置句，正常语序是“有何陋”，翻译时要调整过来，即“有什么简陋的呢”。对于一些特殊的句式，如判断句、被动句、省略句等，要按照相应的规则进行翻译。平时要多进行文言句子翻译的练习，提高翻译能力。

3.文章内容理解与分析

这部分主要考查对文言文内容的理解、对人物形象的分析、对文章主旨的把握等。在阅读文言文时，要先通读全文，了解文章的大致内容。然后结合题目要求，仔细研读相关段落。比如分析人物形象，要从人物的言行举止、事件的发展等方面入手。对于文章主旨的把握，要结合作者的写作背景和文章的具体内容来理解。在复习时，要多做一些文言文阅读的练习，提高阅读理解和分析的能力。

现代文阅读

1.记叙文阅读

记叙文阅读在中考中占比较大。常考的考点有概括文章内容、分析人物形象、理解文章主旨、赏析句子、分析写作手法等。概括文章内容时，要抓住主要人物和主要事件，按照“谁做了什么事，结果如何”的格式进行概括。分析人物形象要从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，通过具体的描写来分析人物的性格特点。理解文章主旨要结合文章的标题、开头、结尾以及文中的关键语句来把握。赏析句子可以从修辞手法、描写方法、表现手法等角度进行，比如“她像一朵盛开的鲜花，美丽而动人”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了她的美丽。分析写作手法，如伏笔、照应、对比等，要理解其作用。在复习时，要多读一些优秀的记叙文，提高阅读能力和分析能力。

2.说明文阅读

说明文阅读主要考查对说明对象、说明顺序、说明方法、说明文语言特点等方面的理解。说明对象就是文章说明的事物或事理。说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。比如“我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”，这里运用了举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明了我国石拱桥历史悠久的特点。说明文的语言特点有准确性、严密性等。在做题时，要注意体会一些表示程度、范围、时间等的词语的作用，如“大约”“可能”“几乎”等。复习时，要多做一