大学语文定风波·莫听穿林打叶声.docxVIP

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《大学语文》课程第次课教案

授课章节

《长恨歌》

授课

时数

2节

教学目的

知识目标：1.引导学生有感情地朗读并背诵本词。2.结合写作背景，知人论世，理解词的内容。3.分析苏轼的人物形象，学习苏轼乐观豁达的精神。

能力目标：提高学生在内容和写作特色方面鉴赏古代诗文的能力。

素质目标：体味诗歌中作者通过叙事表现出来的讽喻之意和同情、伤感之情；充分认识到唐玄宗重色倾国的政治悲剧、爱情悲剧。

教学重点

?1.有感情地朗读并背诵本词。2.分析苏轼的人物形象，学习苏轼乐观豁达的精神。

教学难点

知人论世，分析苏轼的人物形象。

教学方法

讲授法，讨论法，小组分工法、情景模拟法

教学内容与过程

一、导入

同学们，在中国历史上，有这样一位深受大家喜爱的大文豪：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是他的豪迈，“但愿人长久，千里共婵娟”是他的柔情，“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”是他的孤高。这位大文豪就是？-生答：-苏轼。今天我们将通过《定风波》的学习来认识一个不一样的苏轼。

二、初读本词，走近苏轼。

1.学生自由练习朗读，注意读准字音和停顿。

2.请三名同学合作朗读，分别读词的小序，上阙和下阙。教师点评。

3.教师配乐范读，学生边听边想象苏东坡的形象。

4.学生带着对苏东坡的想象，有感情地齐读。

过渡

师：我们读完后，就不难发现