学校人员培训考核制度.docx

学校人员培训考核制度

一、培训管理体系

（一）培训目标与分类

学校人员培训以“分层分类、精准提升、服务发展”为总目标，针对教师、行政人员、教辅人员、工勤人员四类岗位，制定差异化培训目标：

1.教师群体：聚焦教学能力提升、科研水平突破与师德师风建设，重点培养新课标实施能力、信息化教学工具应用能力、教育科研创新能力，强化“立德树人”根本任务的践行意识。

2.行政人员：以“高效管理、优质服务”为核心，提升统筹协调、政策执行、应急处理能力，强化服务师生的主动意识与信息化办公技能。

3.教辅人员：围绕教学科研支持需求，提升专业资源建设（如图书管理、实验室维护、信息化平台运营