六年级下册第12课《为人民服务》第一课时教学设计.docVIP

六年级下册第12课《为人民服务》第一课时教学设计.doc

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六年级下册第12课《为人民服务》第一课时

【核心素养目标】

文化自信:使学生受到革命人生观的启蒙教育,树立全心全意为人民服务的思想。

语言运用:品味本篇演讲词准确、鲜明、富有表现力的语言风格。

思维能力:概括课文的中心思想,体会作者阐述问题的思路。

审美创造:让学生理解本文的语言之美和为人民服务的精神之美。

【教学重点】

通过对比朗读、抓关键词、联系生活实际等方法,品味细密严谨、极具气势的语言,体会“为人民服务”的思想,受到革命人生观的启蒙教育。

【教学难点】

学习引用、对比、举例等论证方法,初步感受议论文论述缜密、层层深入的表达特点。

【教学过程】

一、聚焦预学,创设学习场境

师:同学们,今天我们一起学习第12课《为人民服务》。

生:(齐读)为人民服务。

师:课前,同学们进行了查阅、走访等活动。(图片展示学生前置学习活动)说说,你们在哪里看到听到过这几个字?

生1:在一些政府机关大厅、办公楼墙上;

生2:我爷爷的水杯,爸爸胸前佩戴的党徽上,都能看到“为人民服务”五个字。

生3:国庆阅兵典礼上,中国人民解放军整齐地喊着“为人民服务”的口号。

师:(出示“为人民服务”出现的场景)这样的场景同学们一定都见过。你们知道,79年前,毛泽东主席为谁写下这篇文辉著作?

生:张思德。

师:张思德有了解吗?请查阅到相关资料的同学给大家简单交流。

生:我课前通过查阅学习强国里的资料并整理成思维导图:他出生在四川一个贫困家庭,18岁参加红军,作战勇敢,曾在一次战斗中创造一人夺得两挺机关枪的战绩。他经历艰苦卓绝的长征,冒死尝百草。抗日战争最艰苦的时期,为克服敌人封锁带来的经济困难,他到南泥湾开荒、种地。1944年9月5日,他带领战士们执行烧炭任务时,窑洞突然塌方,推出战友,自己不幸牺牲。年仅29岁。

师:他牺牲时年仅29岁,1944年9月8日,延安凤凰山脚下的枣园广场上,张思德同志追悼大会的会场庄严肃穆。毛主席缓步登台,发表了感人至深的演讲。(图片演示主席在追悼会上演讲场景。)

关注情感,提取中心论点

师:谁来读主席演讲的第一段?

生1:朗读第一自然段。

师:通过上学期的学习,我们知道演讲是要阐明观点或抒发情感,进行宣传鼓动的一种交流活动。从主席的演讲开篇你发现、体会到什么?

生2:发现主席在演讲开头连用几个带有“是”的判断句式,体会到主席

语气十分肯定。

师:他旗帜鲜明地提出了怎样的观点?

生3:“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”

师:读读这句话,你有哪些发现和体会?

生4:“完全是为着解放人民的”,体会到我们这支队伍的目的就是完完全

全、百分之百的为着解放人民,“彻底”就是从头到尾一以贯之,绝不半途而废,无论在什么时候,做什么工作,时刻都要想着人民的利益。

师:是的,完全、彻底的为人民利益工作,就是党所领导的革命队伍就是要全心全意为人民服务,把人民的利益放在第一位,而不是为某个人或某个小集团的利益工作的。读能读出你的感受。

师:这句话如果改成这样,请同学们读一读,有什么不同感受?

生5:如果这个队伍不是纯粹为人民利益工作的话,就不能体现我们全心全意为人民服务服务的宗旨(目标)和态度是多么的坚定了。

师:完全和彻底的服务,是要彻彻底底地献出自己的时间,献出自己的精力,甚至要献出自己的生命。这两个关键词的加重,体会到队伍为人民服务的决心多么的坚定,用词非常的严谨准确。

师:谁能读出主席这份坚定的决心?

生6:朗读句子。

师:这也是党的领袖对人民做出的郑重承诺!

生:全班齐读“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”

三、抓关键句,明晰文本结构

师:围绕“为人民服务”这个中心观点,主席对着台下的1000多名的官兵讲了哪几个方面的意思?

师:默读课文2-5自然段,边读边思考:课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思?(小提示:找一找每个自然段的关键句、关键词,问题也就迎刃而解了。)

生:自由朗读第二自然段:

师:发现了吗?主席讲了哪几方面的意思?

生1:第2自然段的关键句在第一句,“人总是要死的,但死的意义有不同”。

师:从这个关键句,我们可以提取关键词?

生2:死的意义。(板书:死的意义)

师:刚才第二段的关键句在第一句,那第三段呢?

生3:也在第一句,可以提取的关键词为不怕批评。(板书:不怕批评)

师:第四、五自然段呢?

生4:第四、五自然段的关键句都在每段的末尾,可以提取的关键词有团结互助、互相关爱、互帮互助。

师:同学们,我们可以第四、五自然段提取出的关键词进行合并,从而发现主席所讲的第三个方面是团结互助。(板书:团结互助)

师:通过刚才的交流,我们发现演讲稿一般每一段都会有一个关键句、中心句,通过提取或合并关键词的方法,了解到主席演讲围绕“为人民服务”从死的

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