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关于深入开展“四有”好老师培育活动的实施方案

为全面提升我校教师队伍的整体素质与专业水平，深入贯彻落实立德树人的根本任务，引导广大教师自觉践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，特制定本活动方案。本方案旨在通过系统性、常态化的培育活动，激励教师群体不忘初心、牢记使命，潜心教书育人，为学校的持续健康发展奠定坚实的师资基础。

一、活动宗旨与意义

当前，教育事业正处于改革发展的关键时期，教师作为立教之本、兴教之源，其素养直接关系到人才培养的质量。开展“四有”好老师培育活动，是加强教师队伍建设、提升教育教学质量的内在要求，也是弘扬高尚师德师风、营造优良育人环境的重要举措。通过此活动，期望能进一步激发教师的职业认同感、责任感与幸福感，引导教师将个人成长与学校发展、国家教育事业紧密相连，争做学生健康成长的引路人。

二、活动目标

（一）总体目标

通过系列培育活动，使我校教师队伍在理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心四个维度得到显著提升，形成一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、奉献精神突出的高素质专业化教师队伍，为学校教育事业的高质量发展提供坚强保障。

（二）具体目标

1.坚定理想信念：引导教师深入学习领会相关教育思想，增强教书育人的使命感和责任感，自觉将崇高理想融入教育教学实践。

2.涵养道德情操：强化师德师风建设，使教师自觉遵守职业道德规范，以身作则，为人师表，成为学生道德修养的楷模。

3.提升扎实学识：鼓励教师钻研业务，更新教育理念，提升专业素养和教学技能，不断适应新时代教育发展的需求。

4.厚植仁爱之心：倡导教师关爱学生、尊重差异，以爱心、耐心和责任心呵护每一位学生的成长，建立和谐的师生关系。

三、主要内容与实施步骤

本活动将围绕“四有”核心内涵，分阶段、有重点地推进，注重理论学习与实践体验相结合，榜样引领与自我提升相结合。

（一）宣传启动阶段：营造浓厚氛围，明确方向

1.动员部署：召开专题动员大会，传达活动精神，明确活动意义、目标与要求，统一思想，提高认识。

2.学习研讨：组织教师集中学习“四有”好老师的深刻内涵及相关教育法规政策，开展主题研讨，交流学习心得，深化理解。

3.氛围营造：利用校园网、宣传栏、微信公众号等多种渠道，宣传“四有”好老师的标准、先进典型事迹，营造崇尚先进、学习先进的良好氛围。

（二）学习提升阶段：夯实理论基础，锤炼专业技能

1.理想信念教育专题：

*邀请专家学者或先进模范人物开展专题讲座，解读时代使命与教师责任。

*组织观看红色影片、参观爱国主义教育基地等活动，坚定教师的理想信念。

2.师德师风建设专题：

*组织学习《新时代教师职业行为十项准则》等师德规范文件，开展师德承诺活动。

*举办师德师风案例分析会、警示教育活动，引导教师知敬畏、存戒惧、守底线。

3.专业素养提升专题：

*开展系列教学研讨活动，如集体备课、公开课、示范课、评课议课等，提升教学能力。

*组织教师参加各级各类业务培训、技能竞赛、课题研究，鼓励教师积极参与教育教学改革。

*搭建教师读书分享平台，推荐教育名著、专业书籍，鼓励教师养成持续学习的习惯。

4.仁爱之心培育专题：

*开展心理健康知识培训，提升教师理解学生、关爱学生的能力。

*组织“爱心帮扶”活动，鼓励教师关注特殊学生群体，提供针对性的指导与帮助。

（三）实践锤炼阶段：立足岗位奉献，展现师者风采

1.“寻找身边的好老师”活动：挖掘、宣传在日常教学和生活中涌现出的爱岗敬业、关爱学生、勇于创新的优秀教师典型，发挥榜样的示范引领作用。

2.“四有”好老师主题实践活动：

*教学技能比武：组织开展课堂教学创新大赛、教学设计比赛等，检验教师专业学识与教学能力。

*师德故事分享会：鼓励教师讲述自己或身边的师德小故事，传递教育正能量。

*师生结对帮扶：推行教师与学生结对子，在学习、生活、思想等方面给予学生针对性指导和关爱。

3.社会服务与家访活动：组织教师参与社区服务、义务辅导等活动，深入学生家庭进行家访，了解学生成长环境，形成家校育人合力。

（四）总结深化阶段：巩固活动成果，建立长效机制

1.成果展示：举办“四有”好老师活动成果展，通过图片、文字、视频等形式，集中展示活动过程中的亮点与成效。

2.总结表彰：对在活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励，树立先进，激励后进。

3.经验提炼：组织教师撰写活动总结、心得体会，召开经验交流会，提炼活动中的好做法、好经验。

4.建章立制：结合活动开展情况，修订和完善教师培养、考核评价、激励机制等相关制度，将“四有”好老师的要求融入教师日常管理