2025年嘉兴市秀水高级中学公开招聘教师备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

2025年嘉兴市秀水高级中学公开招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法人是（）。

A.具有民事权利能力和民事行为能力的人们

B.具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织

C.具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的公民个人

D.就是企业

【答案】：B

【解析】这道题考查法人的定义。具有民事权利能力和民事行为能力的人们不是法人概念，“人们”表述的是群体自然人，并非特定的组织形式，不符合法人定义。法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。该描述准确体现了法人的本质特征，从法律角度明确了法人作为一个组织在民事活动中的地位和能力。具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的公民个人指的是自然人，而非法人，法人强调的是组织性，与公民个人是不同的主体概念。企业只是法人的一种常见形式，但不能简单地说法人就是企业，法人的范围更广，还包括机关法人、事业单位法人、社会团体法人等。综上，法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

2、以下哪种情形的烈士遗属可享受定期抚恤金？（）

A.烈士的父母或者抚养人、配偶收入水平低于上一年度的全国社会平均工资

B.烈士的子女未满20周岁，或者已满20周岁但因残疾或者正在上学而无生活来源的

C.烈士的父母或者抚养人、配偶无劳动能力、无生活来源

D.其他三项都可以

【答案】：C

【解析】根据相关规定，烈士遗属享受定期抚恤金需符合一定条件。烈士的父母或者抚养人、配偶无劳动能力、无生活来源时可享受定期抚恤金。而仅收入水平低于上一年度的全国社会平均工资，不能作为享受定期抚恤金的依据；烈士的子女需未满18周岁，或者已满18周岁但因残疾或者正在上学而无生活来源，题目中“未满20周岁”表述错误。所以只有烈士的父母或者抚养人、配偶无劳动能力、无生活来源这一情形符合条件。

3、公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作属于（）。

A.公文写作

B.公文运行

C.公文处理

D.公文系统

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对公文相关概念的理解。公文写作通常指撰写公文这一单一的创作行为，并不包含公文办理、管理等一系列工作，所以不是正确答案。公文运行强调的是公文在各个环节的流转过程，但没有全面涵盖如拟制、管理等工作内容，不符合题意。公文系统是一个较为宽泛的概念，它可能包含了处理公文的各种要素，但并非专门针对公文拟制、办理、管理这些相互关联、衔接有序工作的准确表述。而公文处理正是指公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作，所以正确答案是公文处理。

4、2020年5月，全国政协委员朱永新提出“建议对不同年龄段的未成年人建立网络游戏产品分级制度”的提案并得到广泛认可。据悉，该提案源自西安铁一中学学生们开展的“模拟政协”活动。这体现出中学生（）。

A.依法行使基本民主权利

B.自觉履行公民政治义务

C.积极有序参与政治生活

D.积极行使批评权

【答案】：C

【解析】该题目主要考查对中学生行为在政治生活层面的理解。全国政协委员朱永新相关提案源于西安铁一中学学生们的“模拟政协”活动，这体现了中学生在政治参与方面的积极表现。公民的基本民主权利是选举权和被选举权，材料中中学生参与“模拟政协”活动并未涉及选举权和被选举权的行使，所以并非依法行使基本民主权利。公民的政治义务是指公民对国家、社会应承担的责任，而材料主要强调的是中学生积极参与政治活动，并非是在履行公民政治义务。中学生通过“模拟政协”活动提出关于建立网络游戏产品分级制度的相关内容，这是积极参与政治生活的体现，以有序的方式表达自己对于社会事务的关注和见解，展现了积极有序参与政治生活的态度。批评权是公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点和错误提出批评意见的权利，在题目所给的情境中，中学生的“模拟政协”活动并非是在行使批评权。综上所述，该行为体现出中学生积极有序参与政治生活。

5、依据《国家赔偿法》规定，公安机关工作人员违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的，（）为赔偿义务机关。

A.国家财政部门

B.公安机关

C.该工作人员

D.该工作人员的主管领导

【答案】：B

【解析】根据《国家赔偿法》规定，行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，该行政机关为赔偿义务机关。在本题情境中，公安机关属于行政机关，其工作人员违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡，是在行使行政职权过程中发生的侵权行为，所以赔偿义务机关应为公安机关。国家财政部门主要负责财政收支管理等工作，并非直接的侵权赔偿义务主体。造成侵权行为的工作人