2025《大学生志愿服务的动机及存在的问题研究的相关概念与文献综述》6500字.docxVIP

大学生志愿服务的动机及存在的问题研究的相关概念与文献综述

1.1概念界定

1.1.1大学生

大学生是特别的团体。他们接受了高等教育，但相对的很少踏入社会进行真正的实践，社会经验较少。作为一个国家培训的专业人才，他们代表最先进的大众文化。同时，年轻充满精力也是大学生最明显的特点。他们是社会进步的支柱，也是推动社会进步的重要力量。大学生的概念可以从广义和狭义上两个方面理解。广义上，大学生一般指社会上的特殊群体。他们提到接受更高教育，有新的社会技术和最先进的思想的人，是引领社会进步的先锋集团。从狭义上说，大学生是指由国家来培训的受到大学以上的教育和高等教育的专业人才。

1.1.2志愿服务

关于志愿服务，许多学者有着自己独特的定义和见解。李敏认为志愿服务当中所蕴含的利他、自愿、奉献的价值展现了当代公民对社会事务的责任与担当，对建设文明社会意义重大。张薇薇认为志愿服务是以利他主义为前提，在帮助他人、回报社会的指导下，理论联系实际，运用自己所学到的知识、技能、方法去帮助有需要的人。从自我价值实现的角度来看，魏娜和刘子洋认为志愿服务是一个开放合作的行动体系，体系中的每个人都处在一种合作的关系中，每个人都能为一个共同的目标采取集体行动，志愿服务提供一个关系对等、开放透明的环境，为每个个体施展才华提供了充分的可能，志愿者也能在这种充满合作与爱的行动体系中快速充实自我、努力提升自我，在体系中潜移默化的产生合作、信任的精神追求，最终完成人性本善的意识重构。而2017年6月7日国务院发布的《志愿服务条例》给出了以下定义，志愿服务一般是指志愿者组织、志愿者服务社会公众生产生活和促进社会发展进步的行为。或者说,志愿服务泛指利用自己的时间、技能、资源、善心为邻居、社区、社会提供非盈利、无偿、非职业化援助的行为。志愿服务是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会，促进社会进步而提供的服务。广义上的狭义是指除亲属利益外，其他人或环境所使用的活动。狭义上是指为非营利团体免费工作，自发性的服务是满足社会、他人和个人的发展需求。

总体而言，本文中关于志愿服务是参考2017年6月7日国务院发布的《志愿服务条例》以及其他学者概念界定的基础上做出以下定义，志愿服务是为了实现社会和其他人的利益，自主自愿地主动服务，是非营利性的、非报酬的、的行为，以改善邻人、社区和社会的幸福为出发点进行的服务。

1.1.3新媒体

随着时代的发展，科学技术的不断进步，新媒体也开始崛起。根据现有资料显示，总的来说新媒体(NewMedia)是一种抽象的时代发展孕育出来的一个大环境。他是以新的科技技术为动力从而出现的媒体形态。新媒体是一个宽泛的概念，利用数字技术和网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。青岛远洋船员职业学院的姜丽莉就认为其是一种新型媒体，是在数字互联网络电视，数字广播杂志，手机计算机系统维护下的传播系统。西南科技大学的孙炜认为，新媒体正在回应现有媒体。这是指一种新的通信模式，其特征在于通过各种新媒体（例如，以互联网为媒介的计算机或智能电话）实时进行公共信息传输通信模式内容。

本文中结合已有的资料和其他学者的概念界定作出以下定义，新媒体是一种新兴起的数字化媒体，他通过数字技术和互联网技术来向广大使用者传递更多的信息，承载信息传播的一种平台载体和通讯模式，即是一种以互联网而进行发展的媒体。

1.2理论基础

1.1.1需求层次理论

需求阶层的理论是Maslow（美国心理学家）在他的文章《人类的动机论》中提出来的。Maslow从人类需求的角度探索人类的心理活动和行动动机形成机制，指出人类的需求主要是从低到高经常上升的过程。低层次的需求随着人们的增益和满足感的提高而逐渐减弱，随着人们的增益和满足感的提高，高层次的需求不会减少，但会变得更强和更强。如果满足了低水平的需求，他们的激励效果会逐渐减弱。相反，高水平的需求是刺激人类行动的主要方法。Maslow需求理论在本文中的指导意义是满足现在大学生的低水平需求，现代学生对生理需要和安全需要的低水平需求减弱。他们就会提高需求水平，在归属和爱的方面需要不断提高。因此他们希望结交更多的朋友，增加知识，参与社交活动。而参与志愿服务就是提高社会价值，满足大学生更高一层精神需求的有效途径。因此，通过对要求层次理论的指导，我们可以更主动地探索大学生参与自愿服务的需要。为了探究其动机，大学生将参加与志愿者服务相关的激励措施，促从而更好地推动大学生志愿服务的发展。

1.1.2成就动机理论

成就动机理论是美国哈佛大学教授David·C·McClelland于20世纪50年代在一系列文章中提出的成就动机理论