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2025届高考高中语文必背知识点手册

前言

亲爱的同学们，当你们翻开这本手册时，想必已踏上了紧张而充实的高三备考征程。语文，作为高考的第一门学科，不仅是知识的积累，更是素养的体现与能力的考量。它关乎我们对母语的理解与运用，对文化的传承与反思，对世界的认知与表达。本手册旨在梳理高中语文核心知识点，为你们的复习提供一份清晰、系统且实用的指引。请记住，语文学习非一日之功，理解与运用并重，积累与反思同行，方能在考场上游刃有余。

第一部分语言文字运用

语言文字是语文学习的基石，亦是高考考查的基础内容。这部分知识琐碎却关键，需要同学们在日常学习中点滴积累，准确掌握。

一、字音字形

1.字音：重点掌握多音字、形近字、形声字、易错字的读音。备考时应以课本为纲，辅以常见误读字表。注意区分书面语与口语、古音与今音的差异。

2.字形：关注形近字、同音字、易错字的写法。要理解字义以辅助字形记忆，避免单纯机械地死记硬背。常见题型为字形辨析选择题及名句名篇默写中的字形考查。

二、词语（包括实词、虚词、成语熟语）

1.实词：掌握常见实词的一词多义、古今异义、通假字（多见于文言文，但现代汉语中亦有残留）。尤其注意那些在现代汉语中仍有生命力的古义。

2.虚词：重点掌握考纲要求的常见文言虚词的意义和用法。现代汉语虚词也要注意辨析，如关联词语的正确使用。

3.成语（熟语）：重点在于理解成语的本义、比喻义、引申义，把握其感情色彩（褒贬中）、适用对象、搭配习惯及常见误用类型（如望文生义、张冠李戴、褒贬失当等）。

三、病句辨析与修改

常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（句式杂糅）、表意不明（歧义）、不合逻辑（自相矛盾、强加因果、主客倒置等）。

辨析方法：语感审读法、主干压缩法、枝叶梳理法、逻辑分析法。修改原则：保留原意，对症下药，尽量少改。

四、标点符号

掌握常见标点符号（顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号、引号、括号、破折号、省略号、书名号）的基本用法及易错点。尤其注意引号与相关点号的位置关系，破折号、冒号、省略号的区别等。

五、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

这是对语言运用的综合要求。

*简明：删除冗余信息，消除歧义。

*连贯：注意话题统一、语序合理、衔接自然、呼应恰当。

*得体：考虑对象、场合、目的、语体（口语与书面语）。

*准确、鲜明、生动：多通过选用恰当的词语、运用修辞手法（比喻、拟人、排比、对偶、夸张等）来实现。

第二部分古代诗文阅读与鉴赏

古代诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是高考考查的重点与难点。本部分需要同学们积累文言知识，培养阅读语感，提升鉴赏能力。

一、文言文阅读

1.常见文言实词：掌握考纲要求的120个常见文言实词的一词多义、古今异义、词类活用（名词作状语、名词动用、动词作名词、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法等）、通假字、偏义复词等。

2.常见文言虚词：重点掌握考纲要求的18个文言虚词（之、其、而、以、于、乃、因、为、所、者、且、则、若、何、焉、与、虽、乎）的意义和用法。

3.文言句式：判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。能准确识别并理解其表达作用。

4.文言文翻译：遵循“信、达、雅”的原则。方法上强调“直译为主，意译为辅”，落实“留、删、换、调、补”等技巧。特别注意关键实词、虚词及特殊句式的准确翻译。

5.文言文概括分析：能筛选文中信息，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。注意比对原文，识别张冠李戴、无中生有、曲解文意等设错方式。

二、古代诗歌鉴赏

1.诗歌的形象：包括人物形象、景物形象、事物形象。分析形象的特征及作者通过形象所寄寓的情感。

2.诗歌的语言：品味语言的准确、生动、形象、凝练，理解炼字的妙处，赏析关键诗句的含义和作用。

3.表达技巧：

*修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关、用典、互文等。

*表现手法：赋、比、兴、衬托（正衬、反衬）、对比、象征、动静结合、虚实结合、远近结合、视听结合、以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、直抒胸臆、卒章显志等。

*篇章结构：开门见山、总领下文、承上启下、铺垫、伏笔、照应、卒章显志、以景结情等。

4.思想内容和观点态度：理解诗歌所表达的思想情感（如忧国忧民、建功立业、思乡怀人、离愁别绪、咏史怀古、咏物言志等），把握作者的观点态度。

鉴赏步骤：读标题、读作者、读注释、读正文（抓意象、品语言、悟情感）、读题干。答题时要结合诗句具体分析，切忌空泛。

三、名句名篇默写

这是对记忆能力的直接考查。务必按照考纲要求及教材规定，准确背诵并默写指定篇目。注意易错