人教版七年级下册历史精品教学课件 第二单元 第10课 金与南宋对峙.pptVIP

2345617第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课金与南宋对峙目录CONTENTS01预学新知02课时训练预学新知黑龙江阿骨打女真1125北宋宋金对峙赵构郾城莫须有大散关1.[教材素材]下图所示的是位于吉林省松原市拉林河畔的大金得胜陀颂碑，它是金代第五位帝王为纪念其祖父金代开国元勋反辽获胜而立的。这位“开国元勋”是（）A.耶律阿保机 B.元昊C.寇准 D.阿骨打D课时训练2.金朝统治中原后，统治者专门设立了译经所，把儒家经典翻译成女真文字，还组织人力整理典籍，编纂史书，以满足科举考试用儒家经典内容命题的需求。以上措施体现出金朝（）A.创新政治制度 B.吸收汉族文化C.革除旧俗陋习 D.注重个人修养B3.[跨学科·音乐]七年级（1）班开展历史情景剧活动，背景为1127年，主要角色有宋徽宗、宋钦宗以及金兵。你认为下列背景音乐风格最恰当的是（）A.曲风静美舒缓，优美动听B.曲风凄冷悲怆，萧条低沉C.曲风委婉质朴，旋律流畅D.旋律清新明快，节奏活泼B【点技巧】跨学科型选择题解题技巧跨学科题型主要注重历史与现实的联系，以历史与社会的多领域、跨阶段为视角提出问题，让学生通过多种途径解决问题，使学生在此过程中得到多方面的发展。跨越的其他学科是情景、材料、载体，解题时，从中提取出所含的有效信息，然后将题干中涉及的历史知识和其他学科的相关知识进行对比分析，确定设问意图，再结合所学知识，对选项进行辨析，得出正确答案。4.[新情境]某班想编排历史课本剧《郾城大捷》，以下情景最可能出现的是()A.黄巢率领起义军攻入长安，建立政权B.文天祥组织南宋余部顽强抵抗元朝军队C.岳飞率领的“岳家军”大败金军主力D.阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退C5.[2024·肇庆期中]白塔桥位于杭州西湖旁边，去往都城临安的人经常在此地购买地图，为此有人专门写了一首诗：“白塔桥边卖地经，长亭短驿甚分明。如何只说临安路，不较中原有几程。”这反映了()A.宋代崇文抑武B.南宋偏安江南C.商品经济发展D.政治制度完备B6.[2024·保定期末]《中国通史》中写道：“双方进一步确定西以大散关，东以淮水为界，金宋疆域从此稳定下来。此后的40年间，双方再也没有发生过大的战事。”材料说明宋金和议()A.促进了南北经济的交流 B.消除了双方政权的矛盾C.维护了双方边界的和平 D.减轻了中原人民的负担C点拨：由材料中的“此后的40年间，双方再也没有发生过大的战事”可知，宋金和议维护了双方边界的和平，故C项正确；题干没有涉及南北经济的交流，排除A项；宋金和议并没有消除双方政权的矛盾，排除B项；题干不能说明宋金和议减轻了中原人民的负担，排除D项。故选C。7.阅读下列材料，回答问题。(12分)材料一：材料二：金统治中原地区后，受中原文化的影响，统治者提倡儒学，推行科举制。金有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。朝廷还组织人力整理典籍，兴办学校，编纂史书。——《中国历史》七年级下册材料三：两宋存续期间，一方面与辽、夏、金及蒙元之间的民族战争几乎伴随始终……另一方面各民族与各政权之间通过榷场贸易、使团聘问与其他民间途径，推进着相互间经济、文化等领域的交流与融合。——摘编自虞云国《大宋史视野下的民族关系》(1)分别写出材料一两幅图片中的字母A、B代表的政权名称及其建立者。(4分)根据图片及所学知识，指出这一时期的时代特征。(2分)A:辽,耶律阿保机。(2分)B:金,阿骨打。(2分)时代特征：民族政权并立。(2分)(2)根据材料二，分析金政权逐渐强大的原因。(4分)受中原文化的影响，统治者主动倡导儒家思想和尊崇儒学来治理国家；设立机构把儒家经典翻译成本民族文字，推动儒家文化的传播；推行科举制，组织编撰典籍和史书。(任答两点即可，4分)(3)结合所学知识，谈谈你对两宋时期中原王朝与少数民族关系的认识。(2分)两宋时期，中原王朝与少数民族政权虽然多次发生战争，但从历史发展的角度来看，和平交往是民族交往的主流。(2分)学史方法如何读懂历史地图——政治类地图形势图：重点观察政权的名称、都城、重要的地方行政区、相对位置与四周的边界和范围。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因