人教版七年级下册历史精品教学课件 第二单元 辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立.pptVIP

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立4.阅读下列材料，回答问题。材料一：1234（1）根据材料一和所学知识，请分别写出建立A、B政权的民族。（2分）答案：A：契丹族。B：党项族。1234（2）根据材料二和所学知识，分析三幅图片中的货币有何相似之处。（4分）答案：外形相似，都是外圆内方；材质相似，都是金属货币；货币的文字相似，契丹和西夏的文字仿汉字而造；作用相似，都促进经济文化的交流和发展。（答出两点即可）1234材料三：北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无……边界贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级下册1234（3）根据材料三，指出榷场在宋、辽和西夏之间起到的历史作用。（4分）答案：促进了三地之间的物品交流，丰富了人民生活；促进三地之间经济文化交流，加深民族之间的了解。1234（4）综上所述，概括我国古代各民族之间的主流关系。请再举一个代表这一主流关系的历史事件。（4分）答案：主流关系：民族交融。事件：北魏孝文帝改革；唐太宗被称为“天可汗”。（答出一点即可）1234课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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