高二语文（人教版+古代诗歌散文）-扬州慢-3学习任务单.pdfVIP

《课题名称》学习任务单

【学习目标】

1.了解姜夔及其创作背景；

2.理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法的运用；

3.体会词中流露出来的“黍离之悲”,培养学生的爱国主义情感。

【课前预习任务】

1.了解作者

姜夔(约1155－1209)，字尧章，号白石道人。饶州鄱阳(今江西波阳)人。

后寓居武康(今浙江德清)，与白石洞天为邻。早年随父宦游，居汉阳。后过着游

士式的生活，屡试不第，布衣终身。姜夔为人清高，不慕功名，一生困顿；以诗

词、音乐及书法与人交往，借此谋取生计。其书法精湛，诗负盛名，尤以词著称。

词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格

调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高，有“词中之圣”之称，与辛弃疾、吴文英分

鼎南宋词坛。开创了风雅词派，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的

影响。著有《白石道人诗集》《白石道人诗说》《绛帖平》《续书谱》，词有《白石

道人歌曲》。

2.文体常识

扬州慢，词牌名，是南宋词人、音乐家姜夔的自度曲。因写扬州战后之景，

又是慢词，故称“扬州慢”。此调创作的词中最著名的就是姜夔的《扬州慢》(淮

左名都)。

3.写作背景

这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)，其时词人才二十一岁。这时距完颜亮南

侵(1161)已有十五年，距符离之败(1163)亦有十三年，但扬州城却依然是四顾萧

条，一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的

词人，当他征途小驻，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态

出现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发出对战后芜城的伤悼之

情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感。

4.了解“黍离之悲”

出自于《诗经·王风·黍离》，说的是两千多年前的一个夏天，周大夫行役

路过镐京，看到埋没在荒草中的旧时宗庙遗址，有感于周室的被颠覆，悲伤而作

《黍离》，描述了当一个人看到心中的理想大厦坍塌埋没于苗草中时的难受心情，

这首诗两千年来不断被传唱着,以至于人们把发自心底的、失落的悲哀都称作“黍

离之悲”。这首《黍离》历来被视为是悲悼故国的代表作。因此“黍离之悲”是

指对国家残破，今不如昔的哀叹。也指国破沦亡之痛。

【课上学习任务】

1．分析《扬州慢》词前的小序有何作用。

【明确】主要交代了写作这首词的时间地点——丙申维扬，写作动机——感慨

今昔诗人的心境——怆然感慨，别人的评价——黍离之悲。

2．如果用一个词来概括昔日的扬州应该是哪一个词？你还能想到哪些扬州的诗

句？

【明确】名都。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《送孟浩然之广陵》

二十四桥空寂寂，绿杨摧折旧官河。——韦庄《过扬州》

江横渡阔烟波晚，潮过金陵落叶秋。——李绅《宿扬州》

天下三分明月夜，二分无赖是扬州。——徐凝《忆扬州》

二分明月一声箫，半属扬州廿四桥。——刘涛《扬州竹枝词》

3．“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”一句运用了什么手法？表达了作

者怎样的情感？

【明确】“废池乔木”运用了拟人的手法，废池、乔木本是没有知觉的东西，词

人将它们人格化，作为15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，

种种景象仍然留在它们心中，连它们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，

人何以堪？把作者对战争的厌恶之情表达得淋漓尽致。

4．“杜郎俊赏，算而今重到须惊。”杜牧为何而惊？该句在全词中有何作用？

【明确】因“空”而“惊”，反照现实扬州何等凄清荒凉，何等令人心痛！连缀

全词，由上片的纪行写景过渡到下片的联想对比，一边是萧条冷落，一边是繁华

热闹；一边是实，一边是虚。两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和

感时伤世的意绪。

5．古人讲究炼字，请赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。

【明确】“寒”字用得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言天

寒，而说“吹寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，把产生寒的自然方面的原

因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意散布在这座空城里。听觉所闻

是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人。

6．为何作者在这首词中大量化用杜牧的诗句？请说明引用这些诗句的好处？

【明确】这种手法属于用典。扬州自古繁华，特别至中晚唐时期已成为长江中下

游流域经济文化的中心，更是人文荟萃之地。唐人有很多咏扬州的诗作，犹以杜

牧的几首最为著名。状写扬州之繁华无出其右者。姜夔在《扬州慢》中要表现扬

州的昔胜今衰，化用