高二语文（北京版)-五蠹（二）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题《五蠹》（二）

学科语文学段：高中年级高二

教材选修（二）文化论著研读

出版社：北京出版社出版日期：2019年8月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标

1.理解文中所引用的寓言、传说、典故等材料，总结选文的论证方法，梳理选文的论证

思路。（重点）

2.从论点和论据的角度，分析质疑，多元解读，培养思辨能力。（难点）

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、韩非子的寓言智慧

明确目标

导入新课明确学习目标

直接导入

理解文中所引用的寓

二、逐层分析选文的论证方法和论证思路言、传说、典故等材

文本分析料，总结选文的论证

结合预习作业中的表格式，分析2——6段的论证思路方法，梳理选文的论

证思路。

说说你的思考：

1.如何理解“不期修古”的“古”？从论点和论据的角

三、

度，分析质疑，多元

审辨思考

2.有人认为，《五蠹》一文虽以雄辩见长，但是仔细思量，解读，培养学生思辨

其中有许多“诡辩”成分。你是否认同，请结合文本，能力。

说说你的思考。

何为“诡辩”？

何处“诡辩”？

四、观照背景

小结提升历史眼光方法点拨

现代观念总结本课