高二语文(北京版)-种树郭橐驼传（一）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题种树郭橐驼传（一）

学科语文学段：高中年级高二

教材书名：北京版高中语文实验教材选修（四）

出版社：北京出版社出版日期：2019年8月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标

熟读课文，疏通1-3段，积累重点词句含义，赏析主人公郭橐驼人物形象。

教学重点、难点：文意疏通，人物形象赏析。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

1、诗词积累

一、宋代王安石《书湖阴先生壁》：激发学习兴趣，积累

导入激趣咏柳诗词。

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

萦萦窗下兰，密密堂前柳。——陶渊明

奉气桃栽一百根，春前为送浣花溪。——杜甫

柳州柳刺史，种树柳江边。——柳宗元

2、积累复习复习所学诗文，为新

《江雪》《小石潭记》课讲授作铺垫。

二、1、跟读文章，注意句读及生字读音。

诵读初步体悟文章。

初读感知2、自读文章，注意读出文言文语势。

核心问题：

三、

1、精读前三段，圈点勾画描写郭橐驼的词句。疏通文意，积累词句

精读赏析

2、根据圈点勾画，概括郭橐驼人物形象，分析作者含义及用法。

运用了怎样的技法来刻画这个人物形象。品析人物形象，

第一段：掌握作者刻画人物形

郭橐驼，不知始何名。象的技巧。

——卑微无名

病偻，隆然伏行，有类橐驼者。

——外在形象：锣锅儿

“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

——包容大度、乐观与豁达

外貌和语言描写

对比

第二段：

其乡曰丰乐乡，在长安西。——居住地

凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

——买树者

或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。

——种树成果

虽窥