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幼儿园小班11月工作计划

本月工作总览与指导方向

金秋十月悄然走过，我们迎来了充满凉意与收获的十一月。本月，小班幼儿已基本适应幼儿园的集体生活，对各项常规活动有了初步的熟悉。我们将继续围绕《幼儿园教育指导纲要》及园内的教育理念，结合小班幼儿的年龄特点与发展需求，在巩固前期适应成果的基础上，重点关注幼儿的生活自理能力培养、良好行为习惯的养成，以及在游戏与生活中激发幼儿的探索兴趣和积极情感。同时，随着天气逐渐转凉，秋季传染病的预防与幼儿的保暖护理也将是本月工作的重中之重。

本月核心发展目标

（一）身心和谐发展

1.情绪与适应：进一步稳定幼儿情绪，帮助幼儿体验幼儿园生活的快乐，乐于参与集体活动，逐步建立对老师和同伴的信任感与安全感。

2.生活自理：鼓励幼儿尝试独立进餐、穿脱简单衣物（如鞋子、袜子），学习正确洗手、擦嘴的方法，培养初步的自我服务意识。

3.健康与安全：了解基本的安全常识，不玩危险物品，不做危险动作。适应季节变化，愿意在天气适宜时参与户外活动，增强体质。

（二）认知与探索

1.感知与观察：引导幼儿观察秋季自然环境的变化，如树叶的颜色、小动物的行踪等，丰富感官体验。

2.语言表达：鼓励幼儿大胆用简单的语言表达自己的需求和感受，愿意倾听老师和同伴讲话，学习使用礼貌用语。

3.数理启蒙：在日常生活和游戏中，引导幼儿感知数量、形状、大小等基本概念，如点数玩具数量、认识常见图形。

（三）社会性与情感

1.人际交往：学习与同伴友好相处，不争抢玩具，体验与同伴共同游戏的乐趣。

2.规则意识：初步理解并遵守集体活动的简单规则，如排队、等待、轮流等。

3.情感表达：愿意表达自己的喜欢与不喜欢，学习关心身边的人（老师、同伴）和事物。

主要工作与措施

（一）班级环境创设与区域活动优化

1.主题环境：结合“秋天的秘密”或“可爱的小动物”等主题，在班级创设相应的墙面环境，展示幼儿的观察发现与作品，如树叶贴画、小动物手工作品等，让环境成为幼儿学习的“第三位老师”。

2.区域材料：根据幼儿兴趣和发展水平，调整区域材料。益智区增加颜色、形状配对的玩具；建构区提供更多不同大小、材质的积木；美工区投放彩纸、蜡笔、胶水等，鼓励幼儿自由创作。

3.自然角：引导幼儿观察、照料班级自然角的植物，感受生命的成长，学习简单的照料方法。

（二）教育教学活动组织

1.主题活动：开展以秋季和动物为主题的系列活动，通过故事、儿歌、歌曲、绘画、手工、户外观察等多种形式，丰富幼儿对周围世界的认识。例如，组织“秋天的颜色”绘画活动，“小树叶找妈妈”户外游戏等。

2.常规培养：继续强化一日生活各环节的常规教育，如安静进餐、有序入厕、轻轻说话、物归原处等，采用儿歌、游戏、表扬鼓励等方式，帮助幼儿内化规则。

3.游戏活动：保证充足的游戏时间，鼓励幼儿自主选择游戏内容和伙伴。教师作为游戏的参与者和引导者，观察幼儿游戏情况，适时介入，促进游戏深入开展，发展幼儿的交往能力和想象力。

4.户外活动：根据天气情况，合理安排户外活动，选择适合小班幼儿的体育游戏和器械活动，如玩球、钻爬、追逐跑等，增强幼儿体质，发展基本动作。

（三）生活护理与健康保育

1.日常护理：加强晨间检查和全日观察，及时了解幼儿健康状况。提醒幼儿根据气温变化增减衣物，培养幼儿喝白开水的习惯。午睡时注意幼儿的盖被情况，确保睡眠质量。

2.卫生消毒：严格执行园内卫生消毒制度，对幼儿活动室、寝室、玩具、毛巾、水杯等进行定期清洁消毒，预防秋季常见传染病的发生。

3.健康教育：通过健康教育活动、安全小故事、情景模拟等方式，向幼儿渗透卫生习惯和安全防护知识，如勤洗手、不把异物放入口鼻耳、不跟陌生人走等。

重点工作安排

1.秋季主题活动的深入开展：收集幼儿在主题活动中的精彩瞬间和作品，形成班级主题活动小结。

2.幼儿生活自理能力比赛：组织一次小型的“我是能干的小宝贝”自理能力比赛，如穿脱鞋子、整理玩具等，激发幼儿自我服务的积极性。

3.家长开放日活动准备：为月底或下月初可能开展的家长开放日活动做好初步准备，让家长更好地了解幼儿在园的学习与生活情况。

安全工作常抓不懈

1.环境排查：定期检查班级设施设备的安全隐患，确保幼儿活动环境安全。

2.安全教育：将安全教育融入一日生活的各个环节，提高幼儿的自我保护意识和能力。重点关注交通安全、活动安全、饮食安全等。

3.应急演练：根据园内安排，组织幼儿进行简单的应急疏散演练，帮助幼儿了解基本的避险方法。

家长工作要点

1.家园联系：通过家长接送、电话、微信群、家园联系册等方式，与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。

2.家长园地：定期更新家长园地内容，向家长宣传科学育儿知识、本