人音版音乐二年级上册第1课 问声好-表（表格式）教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学音乐

年级

二年级

学期

秋季

课题

《问声好》第三课时

教科书

书名：义务教育教科书音乐教材

出版社：人民音乐出版社出版日期：2016年4月

教学目标

1.能用线条、图形、动作、小乐器等感受乐曲《森林水车》所表现的音乐形象；

2.通过欣赏《森林水车》让学生感受到大自然的美妙。

教学内容

教学重点：

能听辨出各乐段的音乐形象，并加以表现。

教学难点：

通过各种活动表现出不同的音乐形象。

教学过程

《夏天的阳光》律动导入

二、欣赏《森林水车》

（一）引子

1.放引子部分录音，生听辨水声和水车转动的声音。

2.播放森林水车转动的画面，和引子部分的音频结合。

（二）序奏

1.继续播放序奏音乐录音，生听辨想象画面。

2.生跟图谱画序奏部分旋律线。

（三）A部分

1.出示一句图形谱，生听辨并观察特点——前面的转圈像是水车转动。

2.播放A部分音乐和图谱，学生听辨水车转动了四次。

（四）B部分

1.放B部分录音，生听辨并动作表现主奏乐器的演奏方式。

2.出示主奏乐器为长笛，并揭示音乐为乐曲的B部分。

3.加入串铃和小沙锤伴奏，生听辨节奏——X~~~~~~~~XXX

4.生跟着音乐演奏一次。

（五）再现A部分

播放再现部分，生听辨并揭示是A部分的再现。

（六）C部分

1.播放C段录音，在句末处加入xxxxx的节奏，生听辨出节奏是紧凑的。

2.生听辨xxxxx的节奏出现12次。

（七）再现A部分

继续播放A部分图谱视频，生听辨A部分又再现了一次。

（八）尾奏

播放尾音录音，生听辨出之前没有出现过，揭示“尾声”。

（九）完整表现

完整播放乐曲录音表现一次。

三、小结：这首森林水车出自德国艾伦贝格之手，希望同学们在课后能把这首乐曲表演给身边的老师、同学，或者家里人看哟！快乐的时光总是那么短暂，再见！

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