人音版音乐二年级上册第4课 咯咯哒-表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

二年级

学期

(秋季)

课题

《公鸡母鸡》

教科书

书名：义务教育教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2014年7月

教学目标

体验、学习歌曲《公鸡母鸡》，感受公鸡母鸡对话的可爱形象，激发学生的学习兴趣。

在学习《公鸡母鸡》的过程中，通过不同层次的聆听，引导学生分辨公鸡母鸡的主题旋律，用简单的动作来表现。

3.把学习空间留给孩子，根据公鸡母鸡高低节奏的变化，引导学生用自己喜欢的方式，可以自主编创。

教学内容

教学重点：通过不同层次的聆听，引导学生分辨公鸡母鸡的主题旋律，用简单的动作来表现，了解并认识作曲家。

教学难点：根据公鸡母鸡高低节奏的变化，引导学生用自己喜欢的方式，可以自主编创。

教学过程

一．导入（开车去农场）

同学们好，我是瑞安市玉海第二小学的夏嫔嫔老师，今天就由我带你们走进有趣的音乐课堂~

今天老师呀，想带大家去一个名叫“开心农场”的地方逛一逛，农场里面有一些小动物正迫不及待的想和我们见面呢！现在让我们坐上大巴，一起拍拍手，朝目的地前行吧！（播放《母鸡叫咯咯》片段）

二．分辨公鸡母鸡形象主题

1.初听，公鸡母鸡在干什么？

到站啦！瞧！我们正巧碰上农场里的公鸡和母鸡！我们走近一些听一听公鸡母鸡他们在干什么呢？

2.复听：分辨公鸡母鸡的主题旋律

是呀!这段音乐中中有公鸡和母鸡两种声音，他们正在开心的对话呢，下面老师来考考你们，第一关：在这段对话中你们能分辨出哪个是公鸡的声音，哪一个是母鸡的声音呢？先播放声音1再来听听声音2，你们选择好了吗？声音1属于公鸡的声音，声音2属于母鸡的声音，恭喜回答正确的同学！

母鸡的这段旋律神似母鸡在怎么样的叫？（是的，咯咯咯咯哒的叫）

三．母鸡主题

1.听母鸡主题，画旋律线，感受“母鸡主题”音高节奏的变化

现在跟着老师的图谱拿出你们的小手指来点一点，唱一唱吧母鸡的旋律吧！

2.听母鸡主题，律动，并想一想“母鸡”是由什么乐器扮演的？

母鸡咯咯咯咯的叫着，后面讲到开心时，不断拍打着自己的翅膀！我们加上拍打翅膀的动作再来试试吧！并想一想，母鸡这段旋律是什么乐器演奏的？哇！你们有一双善于辨别的小耳朵！没错钢琴加小提琴组成了这段母鸡的旋律！

3.听母鸡主题，选择自己喜欢的方式表演母鸡主题

现在你们可以当演奏家也可以变成一只只小母鸡选择一种自己喜欢的方式，随着音乐一起表演一下吧！

四．公鸡主题

1.听乐曲片段，想一想是公鸡先说话还是母鸡先说话？

你们真可爱！现在我添加了公鸡的声音，来听一听是公鸡先说话还是母鸡先说话？

哇你们的小耳朵太灵敏了！母鸡快生了开心的跟公鸡报喜，公鸡则为她打鸣加油，随着他们越来越激动的心情，音高也随之变高啦！

2.听公鸡主题，问：这是一只怎样的公鸡？

这次我们再来竖起耳朵来听一听，这是一只怎样的公鸡？

是的！说的没错他是一只神气的，精神抖擞的公鸡

3.听公鸡主题，问：你们会用什么动作表现这只公鸡呢？

（根据这段音乐你们会用什么动作表现这只神气的大公鸡呢？老师觉得可以这样，首先，立起他骄傲的鸡冠，抖一抖然后一边精神的喔喔叫一边扑打着翅膀回应母鸡一起先放慢速度试试，做动作再加快来一遍

五．全曲分析

1.听全曲，公鸡的声音在全曲中总共出现了几次？

了解掌握了公鸡的声音和动作后，让我们一起听听全曲，公鸡的声音总共出现了几次？

前面2次公鸡的声音是钢琴扮演的而第三次是由单簧管来扮演的这三次公鸡在给母鸡卯足了劲的加油呢！

2.观看演奏视频，模仿表演，母鸡叫的最久的地方在哪里？声音有什么变化？

接下来我们看看演奏家们演奏的《公鸡母鸡》模仿他们的表演，并带着问题想一想母鸡咯咯叫叫的最久的地方在在哪里？她的声音发生了怎样的变化呢？（最后一段，音高越来越高，力度越来越强）说明鸡宝宝马上就要生下来了，鸡妈妈做最后的冲刺最后一声钢琴的强音说明鸡宝宝出生啦！

六．角色扮演（演员的诞生）：选择自己喜欢的角色，用自己喜欢的方式表演

下面请小朋友们发挥你们自己的想象力，在公鸡和母鸡中选择一个角色，用自己喜欢的方式去扮演，想不出动作的同学们可以参考借鉴老师和这位小朋友的表演看看谁是最棒的小演员！（夏子萱和我角色扮演视频）

七．介绍作曲家

哇！太有意思了！这首有趣的《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣桑所写的管弦组曲《动物狂欢节》，在《动物狂欢节》中有13首有意思的曲子，一年级，我们学习过里面的第六首《袋鼠》，今天学习的《公鸡母鸡》是第二首，在下个学期的学习中，我们将学习到《动物狂欢节》中的第一首《狮王进行曲》。

那么在下节课，老师将带你们去农场的另一个角落去逛逛，我们不见不散哦！