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整体性治理视域下高职院校专业教育
与创业教育融合路径研究
曹蕾沙新美
(苏州经贸职业技术学院江苏苏州:)
２１５００９
,.
摘要随着我国经济社会的持续进步对高技能高素质人才的需求愈发强烈高职院校作为培
,.
养技能型人才的重要基地肩负着培养具备创新精神和创业能力的人才的重任文章从整体性治
,,“
理的视角分析了高职院校专业教育与创业教育融合的机理调研得到当前我国高职院校专创融
”,,
合的实践现状以及存在的问题从整体性治理视角切入探讨高职院校专业教育与创业教育的融
,.
合路径旨在为我国高职院校教育改革提供一定的理论支持和实践建议
;;;;
关键词整体性治理高职院校专业教育创业教育融合路径
中图分类号:文献标识码:文章编号:()
G７１２A１６７１Ｇ３５２４２０２５０１Ｇ０１０４Ｇ０５
为高职院校面临的重要课题.
０引言
１专业教育与创业教育融合的理论基础
,,
近年来我国政府高度重视创新创业教育将其
、
作为推动高等教育改革提高人才培养质量的重要,,
专业教育可以从学科的视角出发理解是一种
.,«
举措年关于深化高等学校创新创业教育“”;,
２０１５基于高深学问的专门学业之教育同时也可以从
»
改革的实施意见明确提出要促进专业教育与创新,
社会分工的视角出发理解是一种基于社会需求的
,
创业教育有机融合重构和开发专业课程的创新创“”,
专门职业之教育其目的在于培养高级技能应用
[]
１－２
,、
业教育资源全面增强学生的创新精神创业意识人才.
.,
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