引导发现与提出问题：开启“整本书‘读思达’”大门的金钥匙——《星星之火——红色故事之创意美术》课堂实录与评析.pdfVIP

编辑张倩|评课

引导发现与提出问题：开启“整本书‘读思达”大门的

金钥匙

一《星星之火红色故事之创意美术》课堂实录与评析

黄国才／执教福建省普通教育教学研究室，福建福州350000

陈朝蔚／评析福州市鼓楼区教师进修学校，福建福州350000

《星星之火一一红色故事之创意美术（第一册）》生：“红色故事”的意思是什么？

（梁水永主编，福建美术出版社，2022年版），将红色生：“星星之火”又是什么东西呢？

文化与孩子们喜欢的美术进行了融合，分为“红旗飘生：“红色故事之创意美术”的前面为什么有个符

飘、继承发扬、红军用品、红军情怀”四个部分，内容号？

丰富多彩，立体形象。同学们通过阅读故事，画国旗、师：那个“——”叫什么符号，知道吗？不知道就

军旗以及手工制作火箭、军帽等实践活动，学习红色文要问出来。

化，了解中国“红色”历史，知道幸福生活来之不易，生“星星之火”为什么是“星星”之火？“红色故事”

从