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天津中考：语文必考知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词积累

-字音字形：这是中考语文基础中的基础。像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“静谧”的“谧”，很多人会把右边写成“必”。平时要多留意这类容易读错、写错的字词，建立自己的错字本，定期复习。比如“莘莘学子”的“莘莘”，读音是“shēnshēn”，很多人会读成“xīnxīn”。一些形似字，如“针灸”的“灸”和“炙烤”的“炙”，要仔细区分。

-词语运用：包括近义词辨析、成语使用等。比如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需品”。成语使用方面，要注意其含义和使用语境，像“万人空巷”，很多人以为是巷子里没人，实际上它是说人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。

病句辨析

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话就存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，可删去“通过”或“使”。再如“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中”，“品质”不能“浮现”，属于搭配不当，可将“品质”改为“形象”。

标点符号

标点符号的正确使用也很关键。比如引号，它的作用有引用、强调、特殊含义等。当引用别人的话时，要注意标点的位置。“他说：‘我明天要去图书馆。’”这里冒号和引号的使用是正确的。再如分号，它主要用于分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句。“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。”这句话中用分号分隔了两个并列的句子。

文言文阅读

文言实词和虚词

-实词：要掌握常见文言实词的含义，如“顾”有回头看、拜访、考虑等意思。“元方入门不顾”中的“顾”就是回头看的意思；“三顾臣于草庐之中”的“顾”是拜访的意思。

-虚词：像“之”“其”“以”“于”“而”等虚词，用法比较复杂。“之”有代词、助词、动词等用法。“学而时习之”的“之”是代词，代指学过的知识；“水陆草木之花”的“之”是助词，相当于“的”；“送杜少府之任蜀州”的“之”是动词，是“到、往”的意思。

文言文翻译

翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则，也就是要准确、通顺、有文采。一般采用“留、删、补、换、调”的方法。“留”就是保留专有名词，如人名、地名、官名等；“删”就是删去不译的虚词；“补”就是补充省略的成分；“换”就是用现代汉语词汇替换古代汉语词汇；“调”就是调整语序。例如“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。”翻译时要补充出省略的主语“桃花源中的人”和“渔人”，翻译为“（桃花源中的人）看到渔人，于是十分惊讶，问（渔人）从哪里来。（渔人）详细地回答了他们。”

文言文理解

要理解文言文的内容、主旨、人物形象等。比如《岳阳楼记》，要理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及文中写景与抒情、议论相结合的写作手法。同时，要能够分析文中人物的性格特点，如《愚公移山》中愚公的坚韧不拔、智叟的鼠目寸光。

现代文阅读

记叙文阅读

-概括文章内容：可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，然后用简洁的语言进行概括。比如《从百草园到三味书屋》，可以概括为作者回忆了在百草园的快乐童年生活以及在三味书屋的学习经历。

-分析人物形象：要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《阿长与〈山海经〉》中，通过阿长的一系列行为，如睡相不好、喜欢切切察察、给“我”买来《山海经》等，塑造了一个善良、朴实、迷信、唠叨但又真诚关爱孩子的保姆形象。

-理解文章主旨：要结合文章的内容、作者的写作意图等进行分析。《背影》通过描写父亲为“我”买橘子时的“背影”，表达了父子之间深沉的爱。

说明文阅读

-说明对象及特征：要明确文章的说明对象是事物还是事理，然后找出说明对象的特征。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。

-说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。

-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。《故宫博物院》采用了空间顺序，按照游览的路线，依次介绍了故宫的各个建筑。

议论文阅读

-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章的开头、结尾或中间，有的文章题目就是论点。如《谈