习作我想对您说 【从基到通】语文五年级上册统编版.pptxVIP

对想我您说统编版小学语文五年级上册第六单元习作

03技法点拨01审题指导02选材构思06素材积累04提纲梳理05例文赏析学习目录

一、审题指导

我能诉说什么：◎表达不同看法。◎诉说烦恼。◎表达敬佩之情。

我可以对谁说：◎父母或好朋友。◎为社会作出了贡献的人。◎倾诉对象可以是一个，也可以是多个。

我能怎么写：◎可以根据最近的表现写。◎结合具体的事例写。我要怎么写：◎以书信的形式来写。◎用恰当的语言写。评价提示：让收信人了解自己的想法体会到自己的感情，是本次习作最重要的目标。

写信时应使用第二人称“你”或“您”来行文，注意上下文的人称要对应。收信人必须是现实生活中存在的、能收到信的人。误区提醒

二、选材构思

对谁说身边的家人熟悉的友邻社会上的人了解的名人爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、奶奶、爷爷、姥姥同学、邻居、朋友、老师医生、警察、清洁工、外卖员、快递员、消防员科学家、航天英雄、奥运冠军、感动中国年度人物选材构思

说什么不同看法诉说烦恼提出建议表达情感和笔友讨论《小王子》中小王子离开自己星球的原因；跟表哥沟通对表哥父母吵架一事的不同看法......和好友倾诉近期自己长痘痘、体测不过关等烦心事；跟妈妈诉说自己因为经常吃太多零食导致身体发胖的烦恼；向老师倾吐自己考试退步，成绩难以提升的苦恼......针对同桌在学习中的一些不良习惯提出建议;哥哥吃饭也在打游戏，建议他摆脱对电子游戏的沉迷表达对为探索太空作出贡献的航天员叔叔的敬佩之情;对张桂梅老师创办女子高中的行为表示钦佩......发出请求被妈妈禁止接触手机，提出需要用手机的请求;因没有帮助好朋友值日而和他闹矛盾，发出和好的请求选材构思

三、技法点拨

第一步：选好典型事例，确定写信目的

1.对父母表示感谢；2.对父母的理解；3.对父母教育方法的建议；4.渴望父母的关爱。以“写给父母”为例写信目的素材选择：

记得前天，我在放学路上只顾着跟同学说话，一不留神就被脚底下一块大石头给绊倒了，这一跤摔得我龇牙咧嘴，别提有多疼了。回到家里，您看到我膝盖擦破了，便十分关心地问我发生了什么，可我却因为心烦理都没理您。看到我这样，您非但没有生气，反而还拿来碘酒，小心翼翼地涂在我的伤口上，并温柔地安慰我说:“爸爸知道你难受，但是别怕，过两天就会好的。”听了您的话，我的伤口好像真的不疼了。爸爸，谢谢您，您用您无私的爱，抚慰了我的心灵。对父母表示感谢结合自己摔倒被爸爸关心的事例，表达对爸爸的感谢请找出本段中叙事部分和抒情部分。

写信技法小结在写具体事件的过程中，可以用叙事与抒情相结合的方式进行。

妈妈，一直以来，我都觉得您不够爱我，因为您经常加班，每次你回来时，我都早已进入了梦乡，但是那一次，我彻底改变了这个想法。您还记得吗，上周五的晚上，您又在加班，我一个人在家写作业，突然窗外狂风大作，电闪雷鸣，顷刻间就下起了大暴雨。那时候我特别害怕，赶紧给您打电话说:“妈妈，您什么时候回来呀?”“我这儿还有点工作需要处理，忙完就回去，你要是困了，就早点睡吧。“妈妈，我……”“怎么了?菲菲?”您听出了我的欲言又止，赶忙追问。“妈妈，我害怕，我想让您陪陪我。”我鼓足勇气，终于说出了自己的想法。对父母表示感谢

您停顿了两秒钟，然后说:“我现在就回去。”一个小时过去了，门外传来一阵熟悉的脚步声，我跳下床跑过去给您开门。可是一见到您的样子我忍不住落下泪来——您全身都湿透了，像个“落汤鸡”，但您从怀里拿出的我梦寐以求的《笑猫日记》，却滴水未沾。您看着我，笑着说:“回来刚好经过书店，想到你最近张口闭口都是《笑猫日记》，便想着去碰碰运气，结果真让我碰上了，开心吗?”妈妈，您工作那么辛苦，却还时时刻刻想着我，之前是我太不懂事了，妈妈，我知道您很爱我，我也很爱您!结合妈妈淋雨回家陪我还买了我想要的书的事例表达对妈妈的感谢和爱。叙事＋抒情

妈妈，我真的希望能有休息的时间。每天吃完晚饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书房。你们在电视机前前仰后合地笑着的时候，我却在题海中苦苦挣扎。伴着我的只有一大堆参考书、做不完的练习题、失去弹性的春秋椅、一张斑驳破旧的书桌，还有闹钟那孤单的“嘀嗒、嘀嗒……”的声响，我真像一个修行的和尚，只有青灯古佛相伴。学完了，夜已深了，我除了去睡觉，别无选择。对父母教育方法的建议叙事＋抒情

妈妈，您知道吗？我多希望您能公平地看看我。那天，我和弟弟一起搭积木，我好不容易搭出一座漂亮的城堡，弟弟却蛮横地伸手就推，城堡瞬间垮掉。我委屈地哭起来，您听到声音赶来，不问缘由，就说：“当姐姐的，让着点弟弟怎么了，哭哭啼啼像啥样！”我满心委屈想要解释，您却不耐烦地打断，催我去给弟弟重新搭。妈妈，我也需要您的理解和偏袒，不是因为我是