2.2案例1　信息系统的开发过程.pdfVIP

案例信息系统的开发过程（设计：王爽、刘征）

1.教学目标

·通过动手体验，理解信息系统的工作过程，了解信息系统的生命周期和开发过程。

·结合当前技术的发展，了解信息系统的发展趋势，知道信息系统的大体开发过程。

·体验信息系统的开发过程和大体的工作，注重科学方法的使用。

·意识到信息系统的背后隐含了很多开发工作，增强对信息系统开发人员的尊重。

·通过项目成果展示和分享，培养学生的批判性思维。

2.教学对象分析

高中一年级的学生，已经了解基于项目学习的课程，有良好的学习习惯，体验过科学探

究的过程，了解工业设计流程，具有小组合作意识，所以能够在适当的提示和指导下，进行

自主学习与探究。他们具备了一般的概括能力和语言组织能力，能够表达自己的想法和问题

解决方案，能够在小组内进行头脑风暴，并且汇总小组的问题解决方案。他们具有项目学习

的初步经验，但是没有参与过系统项目的设计与实施，不熟悉项目学习的完整流程。他们具

有一定的独立性和表现欲，愿意公开展示自己的学习成果。

3.教学重点与难点

教学重点：了解信息系统的大体开发过程。

教学难点：理解信息系统的基本工作过程。

4.教学方法与教学手段

采用讲授法、阅读学习法、小组合作探究法、实验探究法等，利用教学课件、多媒体、

项目研修手册、学案等资源。

5.教学设计思路

·适时传授基础知识和技能

项目学习对提升学生的各种能力很有帮助，但是活动过程需要基础知识的支撑，教师应

先结合教学内容，教授项目学习相关的基础知识，使学生在项目活动过程中不会感觉到迷茫

或束手无策。

·设计适宜的项目主题

首先，主题的设计一定要能够实现教学目标；其次，主题的难度要与学生的实际能力相

适应，不仅要有启发性，还要有挑战性；最后，主题既要来源于学生的实际生活又要结合所

学的知识点。

·成立合适的学习小组

成立学习小组是开展项目学习活动中的一个重要环节。学生根据自己的喜好和特长自由

结伴，教师适当进行微调，以兼顾不同起点的学生。小组长由小组内部民主选举产生，在项

目学习过程中协助教师督促小组合作的有效进行。

·适当提高互联网搜集资料的效率

教师应该为学生提供资料的网站链接，使学生能够准确快速地找到所需要的资料。

·适当进行观察和监督

在学生进行探究活动时，教师要给学生提供必要的指导和帮助，还要认真倾听学生讨论

的内容，观察学生正在做什么，以便于了解每一个小组活动的进度，并且对于表现好的小组

要及时给予鼓励。

·进行全面公平的学习评价

评价的公平性不仅涉及教师对学生的评价，还涉及学生之间的评价。评价应贯穿活动的

整个过程，从小组分工是否合理、参与活动是否积极、任务是否按时完成，到作品的质量，

都应该进行评价。

6.教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

本项目学习的主题是搭建数教师是项目

字视频监控系统，通过搭建活动，的发起者、组织

体验信息系统的工作过程，认识信者与引导者。选

息系统在社会应用中的优势和局择什么样的项

限性。目？这是在项目

教师介绍本项目的整体概况，教学过程中最需

并展示图2.2-1所示的学校教学楼要深入思考的问

一层透视图和图2.2-2所示的平面题。

图（图已附在本案例的后面）。