《运动小超人——体能发展障碍赛》.pdfVIP

一、活动名称

《运动小超人——体能发展障碍赛》

二、设计意图

本活动旨在通过设置一系列体能发展障碍赛，帮助幼儿在游戏中锻

炼身体，提高他们的协调性、灵活性和团队合作能力。同时，通过竞

赛的形式，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神，让他们在游戏中体

验成功的喜悦，增强自信心。

三、活动目标

1.培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的体能水平。

2.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，让他们在游戏中学会相

互协作。

3.培养幼儿的自信心和勇气，让他们在挑战中克服困难，享受成

功的喜悦。

四、活动准备

1.教具：障碍赛道（包括平衡木、跳箱、爬行隧道等）、计时器

、标志物、音乐播放设备。

2.场地：宽敞的户外场地，确保安全。

五、活动过程

（一）导入环节（约600字）

1.教师带领幼儿做热身运动，包括头部运动、手臂运动、腿部运

动等，时长约5分钟。

2.教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，

活跃气氛。

3.教师介绍本次活动的内容和规则，强调团队合作的重要性。

（二）基本部分（约2000字）

1.障碍赛道设置

-教师将障碍赛道设置成环形，每个障碍物之间保持一定的距离。

-障碍物包括平衡木、跳箱、爬行隧道、翻越障碍等，难度适中。

2.竞赛分组

-将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

-每组选出一名队长，负责指挥和协调。

3.竞赛规则

-每组队员依次通过障碍赛道，完成所有障碍物。

-队员之间需相互协作，共同完成挑战。

-每组完成时间最短的小组获胜。

4.竞赛过程

-教师宣布比赛开始，各组队员按照顺序开始挑战。

-教师和助教在赛道两旁进行计时和记录。

-教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5.竞赛结果

-比赛结束后，教师宣布各组完成时间，评选出获胜小组。

-对获胜小组进行表彰，颁发奖品。

（三）结束环节（约600字）

1.教师带领幼儿进行放松运动，包括深呼吸、肌肉拉伸等，时长

约5分钟。

2.教师组织幼儿进行总结，询问他们在活动中的感受和收获。

3.教师强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在今后的生活中继续发

扬。

六、活动延伸

1.活动名称：《团队协作大挑战》

活动目标：进一步提高幼儿的团队合作能力，培养他们的沟通和协

调能力。

活动步骤：

-教师将幼儿分成若干小组，每组6-8人。

-每组进行一项团队协作游戏，如拔河、接力跑等。

-教师观察幼儿的表现，指导他们如何更好地协作。

-教师对表现优秀的小组进行表彰。

2.活动名称：《体能训练日》

活动目标：帮助幼儿养成良好的运动习惯，提高他们的体能水平。

活动步骤：

-教师制定一份体能训练计划，包括跑步、跳绳、做操等。

-每天安排一定时间，让幼儿进行体能训练。

-教师观察幼儿的训练情况，及时调整训练计划。

七、观察记录表

1.观察要点：

-幼儿的体能表现，如速度、力量、协调性等。

-幼儿的团队合作能力，如沟通、协作、协调等。

-幼儿的情绪表现，如积极性、自信心、勇气等。

2.记录方式：

-教师通过观察、访谈、记录等方式收集幼儿的表现数据。

-教师将观察结果记录在观察记录表中。

3.后续分析用途：

-教师根据观察记录表，分析幼儿在活动中的表现，找出他们的优

点和不足。

-教师根据分析结果，调整教学策略，提高活动的效果。

【续】八、活动过程（续）

（二）基本部分（续）

6.障碍赛道设置（续）

-教师在障碍赛道中设置一些障碍，如障碍物堆叠、跳跃障碍等，

以增加挑战性。

-教师确保障碍物安全，避免幼儿在比赛中受伤。

7.竞赛分组（续）

-教师根据幼儿的体能水平和兴趣，合理分组，确保每个小组的实

力均衡。

-教师鼓励幼儿自己选择队友，培养他们的自主性和社交能力。

8.竞赛规则（续）

-教师强调