小学英语课程与教学第四章第二节小学英语教学过程设计.pptxVIP

小学英语教学过程设计英语教研组教学课件|说课|教学课件|信息化教学|公开课第四章第二节

出镜教学过程设计既是一门技术，又是一门艺术既需具有科学性，又需具有艺术性

CONTENTS/目录教学过程设计原则一教学过程设计形式二教学过程设计方法三

聚焦教学目标由易到难递进合理安排活动教学过程设计原则适配教学对象关联教学内容

文字叙述式表格呈现式教学过程设计形式

导入新知讲练拓展收尾布置作业教学过程设计方法

导入设计PART01

一、课堂导入设计吸引学生注意力，强化学生的学习动机。创设学习氛围，建立学习预期。沟通新旧知识，实现知识衔接。

一、课堂导入设计导入的设计方法有哪些?

一、课堂导入设计直接呈现法开门见山，直接阐明，切入主题“短、平、快”，省时且高效适合高年级小学生以旧带新法复习旧知识，找到新旧知识的联结点适用于连贯性和逻辑性较强的知识内容。切忌喧宾夺主创设情境法模拟真实场景学生感知、体会和理解语言渲染气氛，激发情感体验结合教学内容，避免脱离教材引兴激趣法游戏、猜谜、魔术、悬念、设疑等活动吸引学生的无意注意，并转化为有意注意

新知呈现设计PART02

二、新知呈现设计方法释义须清楚、简练使用的语言要正确，符合英语表达规范保障学生对语言输入的有效吸收语言释义法传递新的语言信息、讲解语言知识发音示范、书写示范、语言架构解析、功能描述等扫清心理和认知障碍，帮助学生进行知识建构示范演示法

新知操练设计PART03

三、新知操练设计方法结构性操练法全班操练：方便教师及时发现共性问题并纠正。分组操练：标准灵活多变，课堂适用性优异。个人操练：方便教师了解每生的学习状态、学会程度，有针对性地个别关注和辅导

三、新知操练设计方法师、生/生、生问答练习创编对话歌谣角色扮演交流获取信息填表等活动意义性操练法

三、新知操练设计方法应用性操练法是指教师设计活动，让学生与学习伙伴进行沟通和意义协商，来解决实际问题，实现语言由知识向能力的最终转化。

拓展设计PART04

拓展环节设计基于词汇的拓展基于句子的拓展基于文化的拓展

收尾设计PART05

收尾设计方法复习巩固法归纳总结法搭桥奠基法情感升华法

作业设计PART06

作业设计常见作业类型和题型类型常见题型听力Listenandfollow;Listenandread;Listenandchoose;Listenanddraw;Listenandjudge;Listenandcomplete;Listenandorder;Listenandnumber...口语Readaloud;Recitethepassage;Lookatthepictureandsay;Thinkaboutthequestionsandsay;Readthepassageandsay;Readthetopicandsay...阅读Readandcomplete;Readandmatch;Readandchoose;Readandanswer...写作Makesentenceswithwords;Readthetopicandwrite;Thinkaboutthequestionsandwrite;Writealetter...综合Retell;Makeadialogue;Actthestoryinroles;Doasurvey;Makeaposter...

作业设计的维度作业内容作业形式作业难度

作业设计作业设计的原则符合学生的兴趣结合学生的生活体现学生的差异促进学生的合作拓展学生的知识面开发学生的多元智能

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