二年级数学《表内除法——平均分配，算理迁移》说课稿.docx

二年级数学《表内除法——平均分配，算理迁移》说课稿

一、教学设计理念

本节课以平均分配为核心概念，通过情境化、生活化的教学设计，帮助学生建立除法运算的直观认知框架。教学设计遵循具象操作→表象构建→抽象概括的认知规律，将算理理解与算理迁移作为双主线，借助多元表征方式实现算理的深度内化，为后续学习表内除法奠定思维基础。

二、教材地位分析

本课时属于人教版二年级下册《表内除法》单元起始课，是学生首次系统接触除法运算的重要载体。教学内容既承接了二年级上册加减乘除的初步认识，又为后续学习用2-6的乘法口诀求商有余数的除法等知识提供思维范式。平均分配的法则是除法意义的本质，算理迁移能力的培养则是发展运算思